小学校高学年– tag –
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通船川プロジェクト(ESD環境教育プログラム・新潟県)
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
これからのまちとくらしを考える子どもワークショップ～(ESD環境教育プログラム・山口)
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
「歩くまち京都」学習～(ESD環境教育プログラム・京都府)
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
山と海をつなぐ川を調べ、自然と人とのかかわりを考えよう(ESD環境教育プログラム・福島県)
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
校庭の木から学ぶ、木と人の暮らし～（ESD環境教育プログラム・大分県）
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
陸上運動について～短距離走・リレー （文部科学省）
1 はじめに こちらの記事では文部科学省の許可を得て、文部科学省ホームページ上の「小学校体育（運動領域）まるわかりハンドブック」の内容をご紹介しています。 また、本記事と関連して文部科学省動画チャンネル上の「小学校高学年体育（運動領域）デジ... -
「孔子から学ぶ」 ～あなたの伝えたい論語～
1 はじめに この記事は2014年3月1日に朝日新聞の連載記事の「花まる先生」 で紹介されたものです。 船橋市立三山東小学校 室 正太郎 先生の実践です。 2 概要 5年生では伝統的な言語文化に親しむということで「春暁」や「静夜思」などの漢文を声に出して... -
孔子から学ぶ ～論語をリーフレットで伝えよう～
1 単元名 孔子から学ぶ ～論語をリーフレットでまとめよう～ 学習材 論語 単元目標 自分の考えを意欲的にリーフレットに書こうとしている。<国語への関心・意欲・態度> 自分の考えを根拠となる論語を用いて、自分の意見が説得力をもって伝えるよう... -
約数一覧表プリント
約数に慣れさせるプリント 「約数一覧表プリント」は、1～100の整数... -
ゲームをするときのルールを考えよう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案⑤
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#...
