小学校5年生– tag –
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通分と異分母計算（陰山英男先生）
【概要】 本記事は、陰山英男先生による教員志望の大学生と若手... -
ボイル博士の技を究める～ゆで方大研究～（家庭科 指導案）
実習レポートを基に話し合い，言葉を実感を伴って理解させる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 題材の目標 ゆ... -
新聞の読み方を考えよう（国語 指導案）
1.1 編集の仕方や記事の書き方に注意して新聞を読む事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 目的に応じ... -
古文を声に出して読んでみよう（国語 指導案）
親しみやすい古文について内容の大体を知り,音読する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 古文の響き... -
町のよさを伝える推薦文を書こう（国語 指導案）
1 事物のよさを多くの人に伝えるための文章を書く事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 自分の課題に... -
『千年の釘にいどむ』を題材とした、ICTを活用し、理解を深める授業（港区立青山小学校）
港区立青山小学校 渡辺満子先生 本授業は、光村図書・小学校5年&#x... -
「心に響く音楽を求めて」〜転任校での１年間を振り返って〜 part3
5.各学年の授業を通して ここで、授業実践の中から学年ごとに振り返ってみます。一部にすぎないのですが、記します。 【2年生】 学習指導要領の内容に「音楽をつくって表現できるようにしよう」がありますが、拍の流れにのって言葉のリレー遊びやまねっこ... -
「心に響く音楽を求めて」〜転任校での１年間を振り返って〜 part4
6.アウトリーチによる体験活動を通して 週1〜2時間の私の音楽の授業だけでは、たいしたことはできません。川崎市の「夢教育推進事業」による体験活動の影響力も大きかったと思います。心に響く体験ができました。 【夢教育21推進事業の体験活動】 川崎市で... -
わたしたちの生活と工業生産 ｢自動車をつくる工業｣
1.1 １ 小単元について (1)小単元のねらい 本単元は､学習指導要領｢社会｣第5学年の内容(2) ｢我が国の工業生産について､次のことを調査したり地図や地球儀､資料などを活用したりして調べ､それらは国民生活を支える重要な役割を果たしていることを考えるよ... -
面積の求め方を考えよう ～三角形・平行四辺形の面積
単元の目標 三角形や平行四辺形の面積の求め方に興味を抱き､既習の図形に結びつけて､進んで求積しようとする｡(関心･意欲･態度) 既習の図形に帰着させて､三角形や平行四辺形の求積の仕方を考えることができる｡(数学的考え方) 三角形や四角形の公式を用いて､...
