小学3年国語– tag –
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プログラミングを取り入れた国語科の実践（古河市立大和田小学校）
1 はじめに 本記事では、茨城県古河市立大和田小学校における藤&#x... -
夕鶴2（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
夕鶴1（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
三年とうげ ～転ぶ前と後とでは、おじいさんの気持ちはどう変わったのだろう
1 指導にあたって ・ 子ども達は、今までの国語科の学習の中で、作品を自分なりに楽しむという活動を多くおこなってきた。詩の 学習「どきん」では自分で情景を思い描いて音読をしたり、説明文「ヤドカリのすみかえ」では、読後、一人ひと りがヤドカリに... -
「ちいちゃんのかげおくり」国語・物語文 教材研究～空（色）とかげおくりから、作品を読む～
国語・物語文「ちいちゃんのかげおくり」（あまんきみこ作）のe... -
「ちいちゃんのかげおくり」国語・物語文 授業案～人物の思いを想像し、考えを交流し、自分の読みをつくる～
国語・物語文「ちいちゃんのかげおくり」（あまんきみこ作）のc... -
「モチモチの木」国語・物語文・授業案～人の多面性を探る～
1 はじめに 国語・物語文「モチモチの木」の授業案です。 「これからの資質・能力」を意識して単元の目標や単元計画を作成しました。 授業計画や実際の授業では、次のような点に気をつけます。 教師が目標（付けたい力）を意識して授業に臨み、児童にも意... -
「モチモチの木」国語 教材研究～教師の感想・つぶやき～
1 はじめに 国語・物語文「モチモチの木」を読んだ感想やつぶやきです。 いろいろな感じ方や考え方があります。 それを授業で膨らませ、読解力・想像力に繋げられると良いなと思います。 モチモチの木 （創作絵本） [ 斎藤隆介 ] 2 感想・つぶやき ①お... -
モチモチの木7 じさまの腹痛は本当のことか？（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスHP 2 実践内容 じさまの腹痛がきっかけになって、豆太は暗い夜道を医者様を呼びに走りました。... -
モチモチの木6 豆太はやっぱりおくびょうなのか？（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスHP 2 実践内容 大好きなじさまを助けるために医者様まで走った豆太。そんな豆太なのに、じさま...
