小学3年社会– tag –

1　概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイ...

1　はじめに 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです。 第...

1　調べたことを確かめ合う事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 学校の周りの地域の様子を観察,調査し...

今の洗濯機の機能は？ この百年で私たちの身の回りのものはめざましく進歩した。洗濯に注目して暮らしの移り変わりを見つめた。まずは現代の洗濯機に注目した。 発問１　今の洗濯機がやってくれることは何ですか？ ・洗う　　・絞る　　・水を入れる　・乾...

1.1　題材について 題材のねらい 小学校学習指導要嶺｢社会｣第3学年及び第4学年の内容(1) ｢自分たちが住んでいる身近な地域や市(区､町､村)について､次のことを観察､調査したり白地図にまとめたりして調べ､地域の様子は場所によって違いがあることを考えるよ...

1.1　単元について 本学級の児童は､ 1学期の学校のまわりの様子の観察や市役所の見学などにおいて､積極的に見たり聞いたりしようとする態度が見られた｡色々なことを知りたいという社会科における学習意欲は高く､学習に際しては進んで家の人に聞いたり本で...

1.1　はじめに 3学年からの社会科学習は児童にとって新しい教科のスタートにあたり､生活科で学んだ手法を生かしつつも､さらなる発展的な活動に取り組んでいくことになります｡本単元は､社会科という教科の導入単元でもあるため､ ｢今までとは違った視点でも...

はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 【関連記事】 スーパーマーケット～ハテナ？...

はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 【関連記事】 スーパーマーケット～ハテナ？...

1　電気のない時代は？ 今使っているもので、昔は何を使っていたのか予想したとき、アイロンはなかったのではないか？　という考えを持った子がいた。そこで、電気のない時代に、服のしわを伸ばす方法を考えることにした。 発問１　電気のない時代の発明家...