徹底反復研究会– tag –

1　【実践概要】 この記事では、徹底反復研究会の年末合宿勉強会で鈴木夏來先生が講演された内容をご紹介致します。想像画とは、「表情が豊かな絵」のことです。表情が豊かでない絵は、真正面を向いていたり、左右対称な免許証の写真のようになっていたり...

1　【実践概要】 この記事では、徹底反復研究会の年末合宿勉強会で鈴木夏來先生が講演された内容をご紹介致します。 平安時代の有名な僧侶である空海をご存知でしょうか。空海は、音読を繰り返し行った歴史人物です。彼は、見聞きしたことすべてを一度で暗...

はじめに 「学級づくりは、自分づくり」と山根大文先生は力強く仰いました。山根先生は、広島県の市立小学校6年生の教諭です。徹底反復をモットーに、ユニークな取り組みを盛り込んだ学級経営上での三つのアドバイスを紹介していきます。 セミナーでアイデ...

1　はじめに 　福岡県で小学5年生を教えている桑原先生は、授業に&#...

【学力の三層構造】 ご自分の学校の研究主題は何ですか。研究主...

1　【発表概要】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし&#x...

1.1　発表概要 最近のトレンドとして、「活用」が叫ばれています。活用の定義は思考力、表現力、判断力です。例えば、国語科でいう活用とは、対話、記録、要約、説明、感想です。しかし、基礎学力がないとこれらの「活用」を行うことは困難です。したがっ...

2009年8月7日に埼玉県で開催された徹底反復研究会のセミナーで発表された「理科でも徹底反復」の様子をビデオに収録しました。 石川県の山本教諭が提案された小学校理科授業での「用語」の徹底反復。山本正実教諭は3～5年生の理科の授業を専科として担当し...