特別活動– tag –

1　はじめに 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです。 第...

特別活動研究指定校の研究主任としてどうすればいいのか。「みなさんがわからないというならやって見せるしかあるまい」ということで、ありのままの今のぼくとぼくのクラスの子どもたちの授業を見てもらっています。 「学級目標づくりから見せる」というの...

1　はじめに この実践は、東京学芸大学附属小金井小学校教諭である、三浦尚介先生が行なったメディアリテラシーを育むための授業実践です。情報の受け手としての姿勢、情報の送り手としての自覚を養うことを目指しています。 2　実践内容 単元名 みんなで...

学級会を上手に進められるようにするために 学級会を中心とした話し合い活動がスムーズに行われるように、「学級会の進め方」というプリントを作り、添付しました。 学級会の進め方　低学年.docx 学級会の進め方　高学年.docx 光村図書4年生の国語の教科書...

体験したことをまとめ,伝え合う力を育成する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 目標 自然の中での集団宿泊活動...

1.1　多様な意見をまとめる力を育成する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 目標 今まで学校の中心となって活躍...

炭焼き体験は様々な教育上の意義があります．社会科では里山のエコロジカルな暮らしの仕組みの一端を知るために，また理科では，炭化という化学変化の実演としても活用可能です．総合的な学習の時間では環境教育やESDという捉え方もあるでしょう．さらには...

平成２３年度が終わった。 係活動を軸として１年間取り組み続けた子どもたちはどんな総括をしたのだろうか。 目当て係がいつもの通りエクセルのワークシートで一人一人のアンケート結果をグラフ化し、その結果をもとにして１年間の取り組みとその成果を話...

1　～音楽する喜びと協力性を育てるために～ 朝日新聞の連載記事「花まる先生」で紹介された長岡節先生の実践です。紹介された記事はこちらから http://www.asahi.com/edu/student/teacher/TKY200811020065.html 着任してすぐ感じた違和感をもとに生徒たち...

1　「震災後の心を支えるエクササイズ」八巻寛治先生 レポーター&#x...