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よのなか科～現代社会の諸問題編 ～「どこまでいじくる？ヒトのカラダ」（藤原和博氏）
1 はじめに この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の紹&#x... -
よのなか科～金融経済編 ～「流行る店，流行らない店」（藤原和博氏）
1 はじめに この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の紹&#x... -
「防災教育実践50選」をもっと活用する４つのポイント
※この記事は宮﨑賢哉様（防災教育コンサルタント）とEDUPEDIA編集部の協力により作成しました。防災教育50選についてはこちらからご覧ください。（更新日：2024年2月24日） 執筆：宮﨑賢哉 防災教育コンサルタント／社会福祉士 1 はじめに 2015年3月14日... -
【イベントレポート】東京大学五月祭・教育フォーラム「『グローバル化時代』の日本の教育」
1 登壇者（敬称略、肩書きはいずれも当時） 鈴木寛 元文部科学副&#... -
平田オリザ氏に聞く 演劇を用いたコミュニケーション教育（実践編）
1 はじめに この記事は、劇作家・演出家として世界で数々の賞を&#x... -
平田オリザ氏に聞く 演劇を用いたコミュニケーション教育（理論編）
1 はじめに この記事は、劇作家・演出家として世界で数々の賞を&#x... -
カキを通して宮城のきれいな海を守ろう！（ESD環境教育プログラム・宮城県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
私たちの暮らしと河川環境、生き物のつながり ～水質調査から見えてきたもの～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
渋川生き物絵図（環境教育プログラム・滋賀県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
丸つけで子どもを変える ～硬筆書写指導から（岡篤先生）
はじめに この実践記事は、神戸市立小学校教諭の岡篤先生が運営されているメールマガジンを基に、加筆・修正を加えています。岡先生が取り組んでこられた、「硬筆書写」を通し、”丸つけで、荒れた子どもが変わった“例について紹介します。 実践への苦しい...
