「教材」の検索結果
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1学期のまとめと夏の自由研究(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践(2011年7月号)を転載しています。http://www.djn.co.jp/support/special/point/docs/2011/7/3/1.php実践の続き(無料)をご覧になりたい方は最下部... -
学習に困難のある子どものテクノロジー活用(日本マイクロソフト)
【1.1 はじめに】 この記事は、日本マイクロソフト社の「学習に困難のある子どものテクノロジー活用」という資料を記事化させて頂いたものです。 最新情報はこちらのサイトをご覧ください。http://www.microsoft.com/ja-jp/enable 【1.2 身体的な困難の... -
「柱体の体積」の指導~既習事項を活用した類推の仕方~②(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き(無料)は下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 添付ファイル ▽前回の記事はこ... -
小学校4年生・社会 伝統や文化を生かすまち「東京染小紋」-本物のすごさを実感させる資料-
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。 実践の続き(無料)をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。 また、記事最下部から実践がPDFでダウンロードできます... -
心と向き合う体験が子どもの未来を創る(松原あけ美先生)
【1 はじめに】 この記事は、2013年8月25日に滋賀県甲賀市で行われた甲南中学校区人権教育地域ネット研修会での、松原あけ美先生の講演をもとに作成しています。 「自分の心と向き合う時間を設けることによって、自己を客観的に見つめる習慣を身に付け、... -
「初雪のふる日」で安房直子は何を伝えたかったか
この記事に関連する記事をいろいろとアップしておりますので、 . 「初雪のふる日」で安房直子は何を伝えたかったか | EDUPEDIA 「初雪のふる日」 ~ 少女の足跡をたどる 「初雪のふる日」 ~ 白うさぎが連れていこうとした世界とは? 初雪のふる日 ~ ... -
学校評価(1) ~ PDCA→CAPDサイクルへ ~ 成果向上と多忙化の解消
【1 PDCAサイクルの流行】 教育現場でも「PDCAサイクル」という言葉が2010年より少し前ぐらいからでしょうか、よく使われるようになってきました。 「Plan(計画)→ Do(実行)→ Check(評価)→ Act(改善)の 4 段階を繰り返すことによって、業... -
とりあえず成果を挙げる方法を ~ 優先順位を考え、絞り込む
【1 多忙化と学校の荒れの狭間で】 「さっさと仕事を終えて、5時に学校を出て、アフターファイブを楽しみたい。」「楽して成果を挙げたい。」 こんなことを書くと不謹慎に思えるほど、どの学校でもサービス残業が常態化してしまっています。1990年代後半... -
3DSやスマホなど情報通信機器のペアレンタルコントロール機能の活用~保護者会での活用~
【1.1 概要】 パソコンやゲーム機、スマートフォンなどの情報通信機器やサービスの発達により、子どもたちが使いこなすまでに、潜んでいる多くの危険に巻き込まれたり依存してしまったりする恐れがあります。 そこで、本記事では「ペアレンタルコントロー... -
歴史の舞台でのもう一つの出来事ー関連することを知り、児童の興味・関心をより高めようー(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き(無料)は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル 【2 はじめに】 ...