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教えることの復権 大村 はま (著), 苅谷 夏子 (著), 苅谷 剛彦 (著) 大村はま&#x...

現役文部科学副大臣の学校改革私論　「熟議」で日本の教育を変0...

【いじめの構造 (新潮新書)】 森口　朗 (著) 「スクールカースト」という概念を導入し、教室の中の上下関係の中でいじめが発生するメカニズムを説いています。筆者は「いじめの根絶は不可能」という現実的な視点から出発し、そうであればどう対処をしてい...

【1　話の内容は多くて３つ】 子どもに話す話の長さはどのくらいがよ...

【ほめるな (講談社現代新書)】 伊藤　進 (著) 筆者はほめるほどでもないことまで取り上げて、意図的にとにかくほめるという現代の子育て・教育にありがちな手法を危惧しています。 ほめることは道具的条件付けの「強化刺激」にあたり、それが子供たちの行...

「21世紀こども百科」 教室や図書室の百科事典、古い本が置かれた&#...

子供達にコンピュータを操作させるにあたっての難関は、日本語入力の習得ではないでしょうか。大人でもタイピングがうまくいかないでコンピュータに馴染めない人が多いように思います。文章がすらすらと打てるようになれば、できたような気分になってハー...

「場の空気」を判断することの連続 「ＫＹ」という言葉が流行っ...

【1　今、現場に求められる先生１０ヶ条】 第１条　役者心のある先生であれ　　　　　　～表情はより豊かに、動きはより大きく、時には演技も必要～ 第２条　愛語、笑顔で子どもと向き合える先生であれ　　　　　　～子どもとのかかわりを大切にせよ～ 第...