EDUPEDIA– category –
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学校でのワーク・ライフ・バランス改善の取り組み
1 はじめに この記事は、平成29年7月30日に行われた「学校働き方改ॶ... -
英語教授法 “TESOL”を活かした授業実践（二神大輝先生）
1 はじめに この記事は、学習塾のエイメイ学院で英語講師をされ&#x... -
自閉症の子の意欲を引き出す ～はじめてのコミュニケーション「ちょうだい」（岡篤先生）
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～学級経営～246号～251号」から引用・加筆させていただいたものです。 自閉症の子と、偶然をきっかけにコミュニケーションを取れるようになったお話です。 2 実践内容 Aさんの困らせる行動 Aさ... -
先生が知っておきたい いじめと脳の関係～ヒトはいじめをやめられない？～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第12回 中野信子先生）
1 はじめに 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ&#x... -
「『鳥獣戯画』を読む」教材研究（国語・説明文）～日本の漫画・文化を評価する～
本記事は、国語・説明文（光村6年）「『鳥獣戯画』を読む」（高... -
多様な教育と出会い、自分なりの教育実践のヒントを得よう！（エデュコレ 一般社団法人コアプラス）
1 はじめに この記事では、2017年11月12日（大阪）、26日（東京）に開催&... -
しっかりと挨拶をさせるために(学級編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない
年間800回の機会 ・ 下記関連記事もご参照ください。 しっかりと挨拶をさせるために(校門編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない | EDUPEDIA 朝・帰り・いただきます・ごちそうさま・授業の開始・体育のゲームの初めと終わり・・・挨拶をさせる機会は... -
未来の学びのかたちとICT〜社会とともに変わりゆく学びと先生の役割〜（「未来の先生展」中村孝一さん、後藤正樹さん、松田孝さん）
1 はじめに 本記事は、2017年8月26、27日に開催された「未来の先生展」での、学習支援サイトを運営するNPO法人eboard代表理事の中村孝一さん、授業支援システムの開発を手がける株式会社コードタクト代表取締役の後藤正樹さん、情報端末を積極的に活用し... -
不安・不安定な子供が多い学級を改善 ～自治と自立を促す
「せんせー」とすぐに口にする不安・不安定な子ども 若い教師の学級に補助などで入ると、子どもたちからの「せんせー」という声がよくあがることがあります。質問であったり、トラブルの訴えであったり、教師へのからかいであったり・・・とにかく子どもが... -
「アップとルーズで伝える」国語・説明文・授業案（ワークシートあり）～段落の役割と表現の特徴を読み取る～
国語（光村）小4・説明文「アップとルーズで伝える」（中谷日出...
