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不登校の子の個性に向き合いサポートを行う～LITALICOワンダー～
1 はじめに こちらの記事は、IT×ものづくりという視点から発達&#x... -
【基調講演(石川一郎先生)】五月祭教育フォーラム2017『大学入試改革！問われる新たな能力～現場と家庭は何をすべきか～』
1 はじめに 本記事は、 2017年5月21日に東京大学で開催された五月祭教&#x... -
石川一郎先生インタビュー(五月祭教育フォ―ラム2017『大学入試改革！問われる新たな能力～現場と家庭は何をすべきか～』)
1 はじめに 本記事は、2017年5月21日に東京大学で開催された五月祭教... -
山内太地氏インタビュー（五月祭教育フォーラム2017『大学入試改革！問われる新たな能力～現場と家庭は何をすべきか～』）
1 はじめに 本記事は、2017年5月21日に東京大学で開催された五月祭教... -
【基調講演(山内太地氏)】五月祭教育フォーラム2017『大学入試改革！問われる新たな能力～現場と家庭は何をすべきか～』
1 はじめに 本記事は、2017年5月21日に東京大学で開催された五月祭教... -
隂山英男先生インタビュー(五月祭教育フォーラム２０１７『大学入試改革！問われる新たな能力～現場と家庭は何をすべきか～』)
1 はじめに 本記事は、2017年5月21日に東京大学で開催された五月祭教... -
合理的配慮の実践方法について【Edcamp Tokyoレポート】
1 概要 この記事は、平成29年1月15日に行われたEdcamp Tokyoで行われたセッシ&#... -
演劇的手法を用いて「モチモチの木」を読み解く～21世紀型教育への挑戦～（ティーチャーズ・イニシアティブ）
1 はじめに 一般社団法人ティーチャーズ・イニシアティブの「21世紀ティーチャーズプログラム」に参加された先生方へのインタビューを紹介する本コーナー。今回は、東京都公立小学校の濱元徹美先生にお話を伺いました。 プログラムの内容や21世紀型の学... -
「毅然とした指導」が子供を変える
1 成功体験から得た生徒指導の原則 私は一般教員及び校長として２５年間で５校の中学校に勤務した。校長として最後に勤めた学校を除いてはすべて生徒指導の課題の多い学校だった。その間、いじめ、対教師暴力、シンナー、喫煙、飲酒、器物損壊、非常ベル... -
人のストーリーから経済を学ぶ（現代社会・経済のしくみ）「ティーチャーズ・イニシアティブ」
1 はじめに 『一般社団法人ティーチャーズ・イニシアティブ』の&#x...
