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大阪府旭区の常翔学園高等学校において、今回の東日本大震災で被災された被災地へ、遠方からも何か支援が出来ないか、と考え、文化祭で被災地の産品を販売しました。 元々、こちらの学校においては文化祭のテーマを「Heal　復興への道」と決め被災地支援の...

1　『陰山メソッドの2本柱～生活習慣と基礎基本の反復学習の指導&#x...

この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「小学校理科の観察,実験の手引き」を掲載させていただいております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル (PDF:568KB) 単元のねらい 光の性質について興味・関心をもって...

この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「小学校理科の観察,実験の手引き」を掲載させていただいております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元のねらい 風やゴムの働きについて興味・関心をもって追究す...

1　『小児科医から被災地のみんなへ　発達障害児支援のために』 レポーター：菊池信太朗 【講師プロフィール】 武田　洋子（たけだ　ようこ）先生 小児科医。全国重症心身障害児（者）を守る会　三宿診療所長。 臨床経験を生かし、算数の分野では、おくれ...

1　ドラえもんに学ぶ図画授業　クレヨン画　「表情豊かな顔」 レポーター：菊池信太朗 【講師プロフィール】 鈴木　夏來 （すずき　なつる）先生 神奈川県三浦市立初声小学校教諭。 徹底反復研究会所属。 NPO法人日本教育再興連盟（ROJE）教員事務局スタッ...

はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 今の洗濯機の機能は？ この百年で私たちの身...

条件をつけて法案作成 6年生後半では、政治の仕組みについて学習する機会があります。中学校ほど詳しくはないですが、簡単な三権の役割など、自分たちの生活と政治はどのように関わりがあるのか、具体例を通して学習します。現実は市民や国民の願いがどれ...

「なんとなく」にならぬよう 日々の仕事が忙しく、教師は子ども達が「何がどれくらい」できるようになっているのかを把握する作業がおろそかになりがちです。学期末になって通知票を書かざるを得ない状況になってやっと評価を始めるといったパターンにはま...

1　授業内容 川村研究室で毎週行われている小中高校生向けの実験教室「理科大好き実験教室」から、今回「原子と電子」についての実験を取り上げました。 授業動画 原子核のモデル 【問題】原子とはなにか？ 原子モデルを使って考える プラスの原子核（正の...