理科学年共通– category –

【1　はじめに】 この記事は、2020年7月3日に行った、市岡元気さんへのオ&...

評価しづらい観点 .理科の評価の観点の一つに「思考・判断・表現&#x...

【1　概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0...

理科室に来るのが楽しみになる！～「あー、よかった」というつぶやきが聞こえる理科室に～ 【1　子どもが満足する時】 理科室での授業が終わって、「あー、よかった。」という満足のつぶやきが聞こえるのは、どんなときでしょうか。たとえば、返されたテス...

一貫した学習の型を教え、技能を習得させる 【1　まず、ノート指導から】 　理科の授業開きの日に何をしますか。　 ちょっとした楽しい実験をしたり、興味を引く写真を提示したりしながら、これからの理科に期待を持たせることは大切ですね。 私はオリエン...

【1　概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。また、以下のURLから実践がPDFでダウンロードできます。添...

【1.1　「学外の講師が考える理科実験への姿勢とは」網倉聖子先生】 講師紹介 トラボクラブ代表、（株）Coming取締役、NPO法人サイエンスEネット副理事長、NPO法人ガリレオ工房所属 主に入院している子ども達がいる病院や、フリースクール、小・中学校、科...

【1.1　地域が支えている科学体験教室】 団体の概要 サイエンスホッパーズという団体は杉並区のお母さんたちが集まってつくられており、理科実験教室とフィールドワークを中心に活動している、全国的にも珍しい団体です。活動は今年２０１１年で９年目であ...

【1　理科室に最初に入った時に】 4年生になると、理科実験で理科室を使う必要がある単元が増えてきます。実験に失敗はつきもので、十分な試行錯誤を重ねながら考えさせることは子どもにとって必要なことだと思います。ただし、集中力の不足からむやみに失...

レポーター：　河渕結美子 【1　講師プロフィール】 湯本　博文　先ݑ...