家庭・地域との連携– category –
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いじめの加害者にどう向き合う？ 担任の先生が、生徒やその保護者にできること(いじめ撲滅委員会 代表 栗本顕さん)
【1 はじめに】 本記事は、2022年3月13日にいじめ撲滅委員会の栗本顕さんに行ったオンラインインタビューを編集したものです。栗本さんは、心理学の大学院を卒業後、全国の学生・保護者・教員を対象にいじめを中心とした教育相談を行うだけでなく、心理学... -
不登校になる子どもの心理 ～周りの大人ができること～ (不登校支援センター講演録)
【1 はじめに】 本記事は2020年8月28日に行われた、不登校支援センター主... -
小学校入学前も入学後も｢はじめの３歩｣ミニプチ作戦「さあ、トライ！」
１．土台は【笑顔＆アイコンタクト→話しかけ＆耳すまし】から ... -
ゴミ収集「感謝のメッセージ」文例集（50例文だけですが「ルーティンは力なり」）
ゴミ収集＝大事なライフライン ～ゴミ拾いをしてみて思ったこと... -
≪≪緊急投稿≫≫休校中の自宅学習対策（教師・保護者向け）
少しでも充実した時間を過ごすために ・新型コロナウイルスによ... -
子どもの貧困と教育〜学校の先生にできること〜
【1 はじめに】 本記事は子どもの貧困と教育行政の専門家である東洋... -
子どもの貧困の現状と今できること
【1 はじめに】 この記事は、2017年5月26日に行ったNPO法人さいたまユース0... -
学校から飛び出して地域で挑戦～子どもたちに自立と共生の力を～（アダチベース 加賀大資さんインタビュー）
【1 はじめに】 本記事は、認定NPO法人カタリバが、東京都足立区から... -
地域連携の授業「大人トーク」～まちづくりに資する授業～（関西教育祭り2017・石川晋先生）
【1 はじめに】 この記事では、2017年3月26日に行われたEDUPEDIA主催イベント「... -
思春期の子どもをまるごと認めて関わる方法（高垣忠一郎先生講演会）
【1 はじめに】 2016年8月4日「思春期の子どもをまるごと認める関わり方&...
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