コミュニケーション– tag –
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和気あいあいとした雰囲気を作るコミュニケーションゲーム（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
平田オリザ氏に聞く 演劇を用いたコミュニケーション教育（実践編）
【1 はじめに】 この記事は、劇作家・演出家として世界で数々の賞を... -
平田オリザ氏に聞く 演劇を用いたコミュニケーション教育（理論編）
【1 はじめに】 この記事は、劇作家・演出家として世界で数々の賞を... -
「信頼関係」のある学級づくり(小美濃威先生)
【1 はじめに】 この記事は、2013年3月31日に朝日新聞の連載記事「花まる先生」で実践が紹介された、元杉並区立桃井第五小学校の小美濃威（おみのたけし）先生への取材をもとにしたものです。 〇朝日新聞デジタル（会員登録していただければ全文をご覧に... -
質の高い授業を作っていくために ～ 明示知と暗黙知
【1 見える「明示知」、見えにくい「暗黙知」】 授業と学級経営は、学級の両輪であるといった言い方がよく使われます。この稿では、授業力とは、授業準備力と学級経営力をかけ合わせたものという言い方にしてみます。 たいていの教師はよい授業を参観する... -
1日に児童全員と会話のできる「一人一役当番表」（長谷川隼土先生）
【1 はじめに】 横浜市立霧が丘小中学校、長谷川隼土先生の実践で... -
全ての事は、メッセージ ～ 言語・非言語の授業力・学級経営力
【やさしさにつつまれたなら】 松任谷由実(荒井由実)さんの名曲、「やさしさにつつまれたなら」の歌詞に、 「雨上がりの庭の くちなしの香りの やさしさに つつまれたなら きっと 目に映る 全ての事が メッセージ」 という一節があります。 「目に... -
学級ワンダーランド計画(古川光弘先生)
【1 はじめに】 みなさんは学級ワンダーランド計画という言葉を耳に... -
全くいうことを聞かない子に②（岡篤先生）
【1 はじめに】 この実践記事は、岡篤先生が運営されているメールマガジンから引用・加筆させて頂いたものです。2つの連続した記事です。他方も是非ご参照ください。 全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生） | EDUPEDIA 全くいうことを聞かない子に②（... -
全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生）
【1 はじめに】 この実践記事は、岡篤先生が運営されているメールマガジンから引用・加筆させて頂いたものです。2つの連続した記事です。他方も是非ご参照ください。 全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生） | EDUPEDIA 全くいうことを聞かない子に②（...
