合理的配慮– tag –
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ソトス症候群の中学生に必要な合理的配慮とは？～日常生活の場合・居住地校交流の場合～（インクルDB）
【1 はじめに】 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システ0... -
自閉症スペクトラム障害の高校生に「コミュニケーション」と「自己理解」を促すための工夫とは？（インクルDB）
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注意欠陥多動性障害と自閉症スペクトラム障害を持つ生徒への合理的配慮を行った授業（インクルDB）
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LDとADHDのある中学2年生に対する「特性を理解する」指導事例（インクルDB）
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人工内耳を装着した5年生児童に対して、発音指導及び感情の調整に関する指導を行った事例（インクルDB）
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プラダー・ウィリー症候群のA児が「活動の見通しを持ち」「主体的に取り組む」ための3つの工夫（インクルDB）
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ADHDのある小学4年生への合理的配慮の事例（インクルDB）
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活動の見通しやコミュニケーションに課題のある小学1年生への対応事例（インクルDB）
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高機能自閉症のある中学3年生に指導を行った事例（インクルDB）
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自閉症スペクトラムの児童に「学習量の調整」を行い効果を上げた事例（インクルDB）
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