小学校4年生– tag –
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空気や水をとじこめると３ ～空気は伸び縮みするか～
子どもたちは、空気に力があることに気づいた。実験をして気づ0... -
空気や水をとじこめると1 ～空気で遊んだよ
とじこめた空気と水では、空気を押して縮めるともとに戻ろうと0... -
空気や水をとじこめると５ ～筒の中で空気を縮めたらどうなるか～
これまでの実験で閉じ込めた空気を押すと、空気は縮み力が生ま0... -
空気や水をとじこめると４ ～実験したことを紹介しあおう～
子どもたちは様々な方法で、空気は縮んだり伸びたりするのだろ0... -
空気や水をとじこめると６ ～水を閉じ込めたらどうなるか～
空気でっぽうで色々と楽しんだ。筒の中の空気はどのようになっ0... -
「大きな数」0の発見をテーマに
大きな数の発展学習として「０の発見」というテーマで授業をし0... -
空気や水をとじこめると７ ～水と空気を一緒にしたら玉は飛ぶか～
これまでの実験で空気が縮んで戻ろうとするときに力が出ること、水は縮まないことを学んできた。では同じ筒の中に水と空気があったら力は出るのだろうか。このことについて考えてみた。 発問１ 空気でっぽうの筒の中に水を入れた時、玉の飛び方に変化があ... -
空気や水をとじこめると２ ～空気には力があるか～
空気を袋に詰めて遊んだ後、空気の力について考えた。 発問１ 空気には力があるだろうか（ある・ない・ちょっとだけある） 初めの考えでは、空気には〈力がある〉と考えていた子が１４人いた。ところが話し合いをしていくうちに〈力がない〉が２人→７人の... -
式と計算～4つの3を使って
計算のきまりを見つける 式と計算の単元では（ ）使った計算... -
昔のくらし～どんな道具なのか予想しよう
郷土資料室という部屋が学校にある。昔の道具などを集めた部屋だ。この部屋にある道具を使って昔の暮らしについて考えた。子ども達を郷土資料室に案内すると道具に説明書のついているものがあった。昨年の４年生が調べたものだった。 指示１ 道具を見たり...
