授業運営– tag –
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主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第1回 ハテナソンとは？～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
【1 はじめに】 この記事は、2019年3月30日に広島市で開催された第10回問̄... -
本物の対話を授業で実現するには～価値観・メタ認知が生まれる対話〜（Teacher’s school）
【1 はじめに】 本記事は、2018年11月26日に開催されたイベント『本物の対... -
時数カウンター（教育課程）【教育事務ファイル】
シンプルなエクセルファイルです 多忙化・複雑化が進み、年間で細かく入れ替えながら授業の組み方を考えなくてはならないのは、けっこう大変な作業です。授業をモジュール化し、15分単位で実践している学校では、授業時数のカウントも大変だと思います。 ... -
教師の心得25 ～職員として、社会人として
【職員として、社会人として】 教師として働いてゆく上で、直接子供に対する仕事と同じぐらいに、「学校の職員」としての仕事があります。授業と学級経営さえやっていればまあＯＫという時代はもう遠い昔の話で、教師に求められる能力は多岐にわたっていま... -
弱者視点に立った教育
【弱者とは】 ・ 学校で何かをすれば、何かを言えば、たいていの場合それで利益を得る者と不利益を被る者が現れます。利益(プラス)と不利益（マイナス）を両極とすれば、その間に様々なレベルの「利益」と「不利益」があるのでしょう。例えば、「大きな利... -
子どもを劇的に成長させる学級、授業経営（石坂陽先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年10月7日(土）に石川県女性センターで行わ... -
学級を安定させる授業法 小学校算数を例に（石坂陽先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年10月7日(土）に石川県女性センターで行わ... -
誰にでも、簡単にでき、効果のある教育実践 ～教師の資質や負担に依存しない「点数を稼げる実践」を
【教師の資質】 一口に「教師の資質」と言っても、授業運営能力・学級経営能力・危機管理能力・発案能力・後方支援能力・体力・事務能力・・・・等々、様々な方面に関する資質があると思います。生活科の指導は抜群だけれど、体育の指導はボロボロ・・・と... -
音読の追究⑥（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～読... -
音読の追究⑤（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音...
