牛嶋孝輔– tag –
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これまでの教育改革と次期学習指導要領改訂について（寺脇研先生） (第7回「学習する空間づくり勉強会」)
1 はじめに 2016年9月3日（土）に行われた第7回「学習する空間づくり... -
楽しくなければ学校じゃない～「なぜ」に心を向ける教育を！～（善元幸夫先生） (第6回「学習する空間づくり勉強会」)
1 はじめに 2016年3月20日に行われた第6回「学習する空間づくり」勉強&#x... -
授業力向上に必要なのは振り返り (第１回「学習する空間づくり勉強会」)
1 掲載の経緯 2015年5月16日に行われた第1回「学習する空間づくり勉強&#x... -
早稲田アカデミー教師力養成塾 表現力講座
1 掲載の経緯 2010年12月、早稲田アカデミーの教師力養成塾「冬期集N... -
挨拶で授業を決める！
1 「学習する空間づくり」とは……。 進学塾早稲田アカデミーの&#x... -
教師五者たれ～先生に必要な五つの資質を磨き高める～ （早稲田アカデミー 牛嶋先生）
1 はじめに 本記事の実践を提供してくださった牛嶋先生が所属す&#x... -
私語のない緊張感のある授業
1 記事概要 早稲田アカデミーの教育理念は「本気でやる子を育て&#x... -
音読計算法
開成町のとある中学校の数学指導の一場面で出会った学習方法。 そこで指導サポートに携わっている先生から紹介されたそこで指導サポートに携わっている先生から紹介された「中学校数学科 志水式音声計算トレーニング法」。 http://www.meijitosho.co.jp/d... -
詩はなぞなぞだ！
1 詩を読んで題名をつけてもらいます。 ヒント：生き物です。 みみにしかけたぜんまいでほおけタンポポ とばします Bさんぱつはきらい Cまけなさったは カルタか はねつきかそんなに はでに ぬられなさって Dかたっぽしかない どたぐつじゃであたまに は... -
教師力養成塾の集中講座 授業準備について
授業準備について 1）タイムスケジュールを計画する。 まず、授業準備を行なう場合、教える学習内容を把握することから始めるのは言うまでもありません。 そして、その中で教えるべき内容の全体像をつかみ、どこをクローズアップするべきなのかを考えてい...
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