作文指導– tag –

1　はじめに 東京作文教育協議会・会長、元杉並区立公立小学校教諭の今井成司先生の実践です。 この記事は、今井先生からいただいた資料をもとに作成しています。 1．メモはどのような働きをするか—どのような時、効果的なのか 以前の研究会でメモについて...

1　はじめに この記事は、2013年8月3日に京都教育大学附属京都小中学校で行われた「京都国語の会　夏の研究会」のなかでの、達富洋二先生の講演をまとめたものです。 作文には正誤などありません。二人の先生の指導例を挙げながら、児童一人ひとりの感性を...

1　はじめに この記事は、2013年8月3日に京都教育大学附属京都小中学校で行われた「京都国語の会　夏の研究会」のなかでの、ワークショップとその講評などをまとめたものです。夏休み明けに作文を児童に書かせるときの、指導案や小学中学年向けのポイント...

はじめに はじめから作文が上手な子どもはなかなかいません。しかし、適切な時に適切な指導を行うことで、その学年の子どもとは思えないようなレベルの高い文章が書けるようになることを岩下先生はご講演の中で教えてくださいました。 そのポイントとなる...

日記の授業　小学２～６年・中学１年 日記・作文の授業：学習指導案（全１時間） テーマ：日記・作文の中の「いいヤツと、わるいヤツ」 ねらい：五感を働かせて書く楽しさを体験することで、日記・作文は五感を働かせて書くと、自分の思いを豊かに表現でき...