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モジュール授業で集中力を鍛える（鈴木夏來先生）
1 はじめに この実践は、2012年7月29日に横浜で行われた【徹底反復 &#x... -
小学２年生からの跳び箱～遊びから学び合う運動へ～（館山市立北条小学校）
指導者 高橋宣允先生 羽鳥真史先生 跳び箱ほぼ全員成功への道 も、ぜひご参照ください。 1 はじめに 学習指導要領上では、3学年から行う事となっている跳び箱運動。 3年生になった時にスムーズに取り組めるよう、遊びの要素も取り入れながら2年生の秋に... -
緊張をほぐす学級づくりのアイスブレイク（土作彰先生）
はじめに 学級づくり改革セミナーで紹介された土作彰先生の実践の１つです。 クラス替えや席替えを行うと、子どもたちは互いのことをよく知らず、クラス全体がぎこちない緊張した雰囲気になります。子どもたちの緊張をほぐし、リラックスして授業に取り組... -
リズムを感じ、おまつりの音楽をつくろう（港区立青山小学校）
本授業は、2012年2月24日に港区立青山小学校において行われた研究発ࢆ... -
パワポで作るかんたん熟語・計算フラッシュ教材
【教材概要】 佐賀県神崎市立西郷小学校で実際に使用されている... -
学級づくり4月の戦略（後半）
※前半の記事はこちら 学級づくり4月の戦略（前半） | EDUPEDIA 1 概要 前半では主に「集団づくりの重要性」について説明しました。そこで後半では具体的に、集団づくりのための「つながる力」をどのように養成していくか、ということを精神対話士の方法論... -
学級づくり4月の戦略（前半）
1 概要 学力低下と社会性の向上という2大課題を、「集団づくり」によって解決する方法を紹介しています。なぜ集団づくりが大切なのかを確認した上で、学級を良い集団にするために、4月にどのような戦略をとるべきかを考えていきます。 2 目次 2つの重... -
笑顔あふれる徹底反復（桑原健介先生）
1 【発表概要】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし&#x... -
働きアリで家庭科学習のスタート
1 概要 本授業は、2012年3月28日に 神奈川県立神奈川近代文学館にて実施された「学級づくり改革セミナー 第1回 全国大会IN横浜」内で行われた講座、模擬授業です。 2 授業の目的 働きアリの法則を伝え、なぜ全員が家庭科を学習する必要があるのかを考え... -
私たちの生活と環境-自然災害を防ぐ-（港区立青山小学校）
授業の概要 2012年2月21日、東京都港区教育委員会研究パイロット校で0...
