古い道具と昔のくらし– tag –
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社会
「昔のものとくらし」に向けた準備のポイント(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
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昔のくらし~洗濯板はどう使うか
今の洗濯機の機能は? この百年で私たちの身の回りのものはめざ... -
社会
昔のくらし~アイロンは何を使っていた?
【1 電気のない時代は?】 今使っているもので、昔は何を使っていた... -
社会
昔のくらし~古い道具を見せてもらおう
今は使っていない養蚕の道具がある家があったので、それらの道Q... -
社会
昔のくらし~アイロンは何を使っていた?
今使っているもので、昔は何を使っていたのか予想したとき、アイロンはなかったのではないか? という考えを持った子がいた。そこで、電気のない時代に、服のしわを伸ばす方法を考えることにした。 発問1 電気のない時代の発明家になろう。電気のない時... -
社会
昔のくらし~今のものと昔のもの
この単元では道具調べをして古い道具を使っていたころの人々の暮らしについて学んでいく。電気製品、乗り物など何か一つ観察する歴史の物差しを決め、そこから暮らしの工夫や知恵などを読みとっていく。 まずは、新聞の広告を持ち寄った。 【1.1 指示1 ... -
社会
昔のくらし~七輪でサンマの塩焼きに挑戦しよう
昔の道具を調べていくとその動力源はすべて火であることが分か0... -
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昔のくらし~昔の人と今の人ではどちらが幸せか
これまで調べたり体験したことをまとめ、昔の人の暮らしについて考えた。 指示1 今と昔の道具を比べてみよう。 自分が調べた道具(私のテーマ)や友達が調べた道具について、一覧表にまとめていった。友達が調べた道具については、一覧表を見たりその道... -
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「昔のくらし」単元展開案
オリエンテーション この写真は学区のどのあたりでしょう …1... -
社会
昔のくらし~道具の移り変わりを調べよう
私たちの生活にかかわる道具はどのように変わってきたのか、道具の移り変わりについて、各自テーマを決めて調べそれを図や表にまとめた。 指示1 道具がどのように移り変わってきたのか、自分が調べたいものを決めて表にまとめよう。 子どもたちが調べ...
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