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モチモチの木３ 最初の「じさまぁ」と最後の「じさまぁ」（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスHP モチモチの木 （創作絵本） [ 斎藤隆介 ] 2 実践内容 読み方の違いから豆太の心情の違いに... -
モチモチの木2 「じさまあっ」と「じさまっ」の読み方（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスHP 2 実践内容 この物語には、豆太がじさまに4回呼びかけています。読み方の違いから豆太の心情... -
モチモチの木1 豆太が見た三つのモチモチの木（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスHP モチモチの木 （創作絵本） [ 斎藤隆介 ] 2 実践内容 モチモチの木は挿絵の素晴らしい作品... -
カメラと探検～探して、伝える、ぼくらの宝！～(ESD環境教育プログラム・北海道)
1 はじめに この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づくり&... -
りんご「山村暮鳥」 ～筆者は幸せだろうか？（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 「りんご」 山村暮鳥 両手... -
孔子から学ぶ ～論語をリーフレットで伝えよう～
1 単元名 孔子から学ぶ ～論語をリーフレットでまとめよう～ 学習材 論語 単元目標 自分の考えを意欲的にリーフレットに書こうとしている。<国語への関心・意欲・態度> 自分の考えを根拠となる論語を用いて、自分の意見が説得力をもって伝えるよう... -
あらあら詩〜擬音語・擬態語を楽しく〜 小学校国語（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 擬態語を見つける楽しい授業... -
一番さびしいのはどこか ～ちいちゃんのかげおくり④（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 この物語ではちいちゃんの気... -
説明文プレ教材（シリウス）～「たんぽぽのちえ」を例に
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 2 実践内容 ５年生（高学年）の説明文をいきなり読み込ませるこ... -
漢字ビンゴ 「漢字を覚えるって楽しい」そういう感覚を持って欲しい時の実践（柴田克美先生）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間教員をなさっている柴田克美先生がホームページに掲載されているさまざまな教育実践法の中の一つを紹介しています。 http://pinokio.blog.jp/ 2 実践の内容 漢字ビンゴです。 いろんなバージョンが考えられま...
