学級づくり– tag –

はじめに 学級づくり改革セミナーで紹介された土作彰先生の実践の１つです。 クラス替えや席替えを行うと、子どもたちは互いのことをよく知らず、クラス全体がぎこちない緊張した雰囲気になります。子どもたちの緊張をほぐし、リラックスして授業に取り組...

※前半の記事はこちら 学級づくり4月の戦略（前半） | EDUPEDIA 1　概要 前半では主に「集団づくりの重要性」について説明しました。そこで後半では具体的に、集団づくりのための「つながる力」をどのように養成していくか、ということを精神対話士の方法論...

1　概要 学力低下と社会性の向上という2大課題を、「集団づくり」によって解決する方法を紹介しています。なぜ集団づくりが大切なのかを確認した上で、学級を良い集団にするために、4月にどのような戦略をとるべきかを考えていきます。 2　目次 　2つの重...

1　【発表概要】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし&#x...

1.1　はじめに 本記事は、「第一回学級づくり改革セミナー 全国大会」にて行われた現役の中高英語科教師の方の講演録です。小学校外国語活動を中高英語科教師の視点でどのような指導が可能なのかを講演を通して教えてくださいました。 平成23年度から、小...

1. はじめに～学級担任制から教科担任制へ～ 小学校では「学級担任(...

円滑なコミュニケーション 子ども達は日常生活の中で、仲良く遊び、困惑し、喧嘩をし、そして仲直りしながら「コミュニケーション能力」を培っていきます。子ども達はコミュニケーション能力が未熟なために失敗もたくさんします。失敗しながら学んでいけば...

1.1　発表概要 最近のトレンドとして、「活用」が叫ばれています。活用の定義は思考力、表現力、判断力です。例えば、国語科でいう活用とは、対話、記録、要約、説明、感想です。しかし、基礎学力がないとこれらの「活用」を行うことは困難です。したがっ...

1　記事概要 早稲田アカデミーの教育理念は「本気でやる子を育て&#x...

1　「みんなで挑戦！長縄ダブルダッチ」戸田克先生 （レポーター&#x...