工業生産– tag –
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『未来をつくり出す工業生産』日本の工業生産の今と未来（教育出版5年社会科）～知識の構造図で単元を見てみよう５ ～
※本記事は、単元『昔から今へと続くまちづくり』で紹介した「知識の構造図」について、より具体的に解説した記事となっています。 本単元で身に付けたい資質・能力 我が国の工業生産の概要や、工業生産が国民生活の向上に重要な役割を果たしていることを理... -
『未来をつくり出す工業生産』日本の工業生産と貿易・運輸（教育出版5年社会科）～社会科学習における学習問題の役割～
本単元で身に付けたい資質・能力 貿易や運輸が工業生産を支える重要な役割を果たしていることを理解させる。地球儀や地図帳、統計などの各種の基礎的資料を通して、情報を適切に調べまとめる技能を身に付けさせる。また、貿易や運輸の役割を多角的に考える... -
『未来をつくり出す工業生産』自動車の生産にはげむ人々（教育出版5年社会科）～社会科学習の基本的な型～
本単元で身に付けたい資質・能力 我が国の自動車生産が、その生産に関わる人々の工夫や努力によって支えられていることを理解させる。地図帳や統計などの各種の基礎的資料を通して、情報を適切に調べまとめる技能を身に付けさせる。また、自動車生産に関わ... -
社会科「これからの日本の工業」で問題解決学習
1 はじめに 2014年7月12日、近畿大学附属小学校の「創立60周年記念研究&#... -
５年社会 わたしたちのくらしと工業 ―単元の導入を盛り上げよう(はなまるサポート)
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
資料の見方 指導のポイント ―5年 工業生産の単元を例に― （はなまるサポート）
1 はじめに この実践は（株）教育同人社の許可を得て「はなまる&#x... -
わたしたちの生活と工業生産 ｢自動車をつくる工業｣
1.1 １ 小単元について (1)小単元のねらい 本単元は､学習指導要領｢社会｣第5学年の内容(2) ｢我が国の工業生産について､次のことを調査したり地図や地球儀､資料などを活用したりして調べ､それらは国民生活を支える重要な役割を果たしていることを考えるよ...
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