教材研究– tag –
-
教材研究をする時、最も気をつけていること・大切だと思うこと（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 （以下、森竹高裕先生のお話... -
ベテラン教師が語る児童・生徒指導法 ～学級崩壊・いじめを起こさないために～
はじめに こちらの記事は、港区立青山小学校の渡辺満子先生への取材をもとにしたものです。渡辺先生は過去に様々な方法で問題のあるクラスを立て直してこられました。若手の先生が学級運営をしていく上で、学級崩壊やいじめといった問題を予防・解決する効... -
高田敏子作「忘れもの」光村図書４年 ～詩の指導（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 詩の指導（はなまるサポート）.p... -
「算数」でつくる学級～年度当初はどんな心構えが？～（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
２学期の教材研究をゆっくりと…（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践（2012年8月号）を転載しています。http://www.djn.co.jp/support/special/point/docs/2012/8/3/1.php実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のUR... -
「初雪のふる日」 ～ 白うさぎが連れていこうとした世界とは？
不思議な話「初雪のふる日」 光村図書「初雪のふる日」は何だか不思議な話で、教員からも「つかみ所がない」「面白くない」といった声がけっこうあがっています。私もどちらかというとそう思っていたのですが、よくよく読んで考えてみると、けっこう面白い... -
「初雪のふる日」で安房直子は何を伝えたかったか
この記事に関連する記事をいろいろとアップしておりますので、 . 「初雪のふる日」で安房直子は何を伝えたかったか | EDUPEDIA 「初雪のふる日」 ～ 少女の足跡をたどる 「初雪のふる日」 ～ 白うさぎが連れていこうとした世界とは？ 初雪のふる日 ～ ... -
『千年の釘にいどむ』を題材とした、ICTを活用し、理解を深める授業（港区立青山小学校）
港区立青山小学校 渡辺満子先生 本授業は、光村図書・小学校5年&#x... -
「一つの花」（4年物語教材）をいかに授業設計するか？
1 そもそも、国語指導者が持つべき力は何か？ 児童の学年段階に応じて、指導目標も変化します。それは国語指導においても、もちろん当てはまることです。たとえば、「読むこと」ひとつにしても中学年次の指導目標と高学年次のそれとは異なります。（下記... -
「やまなし」で宮沢賢治が伝えたかった事は？
「やまなし」の謎 光村図書6年生教科書に掲載されている「やまなし」（宮沢賢治作）は、印象深い挿絵とともに、長い間、教材として親しまれてきました。初めて掲載された年を特定することはできませんが、40年以上は掲載され続けているようです。 手元にテ...
12