歴史– tag –
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社会
「武士の世の中へ」源平の合戦を通してメディア・リテラシーを身につける 後半 (佐藤和紀先生)
はじめに この実践は資料の写真や参考文献リストをより多く載せるために2つの記事に分かれており、こちらはその後半になります。 前半では、この実践の概要や単元観、単元指導計画(10時間)などを紹介し、後半の記事では本時の展開や使用図書の紹介、授業者... -
社会
「武士の世の中へ」源平の合戦を通してメディア・リテラシーを身につける 前半 (佐藤和紀先生)
1 はじめに この実践は資料の写真や参考文献リストをより多く載せるために2つの記事に分かれております。 前半では、この実践の概要や単元観、単元指導計画(10時間)などを紹介し、後半の記事では本時の展開や使用図書の紹介、授業者のコメントなどを紹介... -
授業運営
笑顔あふれる徹底反復(桑原健介先生)
1 【発表概要】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし... -
社会
平安時代末期の天皇・源氏・平氏を中心とした人間関係
はじめに 「天平~奈良時代の天皇を中心とした人間関係」という記事の「平安時代後期版」を作ってみました。人物の関係を俯瞰して見ることによって、時代を大雑把に把握させてみるという取り組みです。下のエクセルファイルをダウンロードして開いて見てく... -
社会
戦国の世から江戸の世
戦国の世から江戸の世へ(十時間) 1 この記事について 平成二十一年度文部科学大臣優秀教員表彰受賞者である、東久留米市立第二小学校の濱口景子先生に授業の指導案を提供していただきました。濱口先生は東京都小学校社会科研究(http://www.geocities.jp... -
社会
縄文のムラから古墳のクニへ (社会 指導案))
1 互いの予想について資料を活用して吟味する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 狩猟・採集や農耕... -
社会
徳川家光と江戸幕府(社会 指導案)
1 互いの考えを伝え合い,自分の考えを発展させる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。622 単元の目標 我が国の歴史や文化遺産... -
社会
天平~奈良時代を天皇中心に考える
はじめに 複雑な人間関係(蘇我氏・天智を中心に).xls ↑まず、このファイルをご覧ください。天平~奈良時代の天皇を中心とした人間関係は、実に複雑であることがわかります。下の図は、エクセルファイルで作った関係図の一部です。 下記リンク先も是非ご... -
ソフト・書籍
NHKその時歴史が動いたコミック版
NHKその時歴史が動いたコミック版 NHKその時歴史が動いた(激動幕末編) [ 日本放送協会 ] 最近は漫画で読む~シリーズがたくさん出ています。「漫画で読む学問のすすめ」「罪と罰 まんがで読破」など、調べてみると様々な“漫画で読めるシリーズ”があ...
