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共生社会へつながるパラリンピック教育 ～教材『I’mPOSSIBLE（アイムポッシブル）』日本版の魅力～（特集企画 #01）
1 はじめに 連載第1回となる今回は、国際パラリンピック委員会公&#... -
【特集企画】国際パラリンピック委員会公認教材『I’mPOSSIBLE』日本版について
1 「パラリンピック教育」とは？ パラリンピックを題材に、共生&#x... -
先輩に聞く！教員採用試験合格体験記！【その2】
1 はじめに 本記事は、2018年度の教員採用試験（高校・国語）で3つ̆... -
【高校英語】writingの指導〜SSCC(同時自己添削英作文)の実践について〜
1 はじめに 本記事は、2018年6月20日に行われた「立命館中学校・高等... -
教育産業の学校支配の現状と解決策（小池由美子先生）
1 はじめに この記事は、2018年5月13日（日）に行われた「「教育産業... -
人のストーリーから経済を学ぶ（現代社会・経済のしくみ）「ティーチャーズ・イニシアティブ」
1 はじめに 『一般社団法人ティーチャーズ・イニシアティブ』の&#x... -
これから自分が向き合いたい・探究したいテーマ（問い）って何だろう？
1 はじめに この授業は、NPO法人ROJE（日本教育再興連盟）の高校学習... -
偉人をヒントに高校生活について考えよう
1 はじめに この実践は、ROJE（日本教育再興連盟）の高校学習支援プ... -
知識構成型ジグソー法によるアクティブラーニングの実践
この記事は埼玉県立浦和第一女子高等学校国語科の板谷大介先生0... -
知識構成型ジグソー法による「舞姫」の授業
1 はじめに この実践は、埼玉県立浦和第一女子高等学校の板谷大&#x...
