Who 〜 ? のアクティビティ
事前に生徒たちにA3ぐらいの白紙を配り、アクティビティを行う授業までに、誰かの似顔絵を1つ描いてくるよう伝える。
アクティビティは以下のように行う。
1人ずつ前に出て、自分の描いてきた似顔絵を見せながら、
Who is this ? （この人は誰ですか？）
Who is she ?（彼女は誰ですか？）
Who is he ?（彼は誰ですか？）
などとクラスに質問する。他の生徒は似顔絵の人物が誰かわかったら挙手する。質問した生徒が回答する生徒を指名する。
回答の仕方は、
Is it Ms. Yamada ?（それは山田さんですか？）
Is she Hirose Suzu ?（彼女は広瀬すずですか？）
Is he Kimura Takuya ?（彼は木村拓哉ですか？）
質問した生徒は Yes, it is. Yes, she is. No, he isn’t.などで対応する。教師も似顔絵を用意して、最初に手本を見せるとよい。
似顔絵は顔だけを大きく濃く描かせる。色は塗らなくてよい。上手く描く必要もない。下手な似顔絵の方が、かえって面白い。有名人やクラスメイト、先生など実在の人物から選んで描く。キャラクターやアニメの登場人物は、すぐわかってしまうので避けた方がよい。クラスメイトや先生を描く場合は、必ず本人から許可を得る。似顔絵がいじめにつながらないよう配慮する。
How many 〜 ? のアクティビティ
How many 〜 do you have ? （あなたは〜をいくつ持ってますか？）の形で、教師がクラスの生徒全員に対して以下の質問をする。
How many followers do you have ?
（あなたはフォロワーを何人持っていますか？）
※ Twitter , Instagram , TikTok など。
How many friends do you have ?
（あなたは友達を何人持っていますか？）
※SNS上の友達でもよい。
How many games do you have ?
（あなたはゲームをいくつ持っていますか？）
※ゲーム機、スマホ両方を含める。
How many comic books do you have ?
（あなたはマンガを何冊持っていますか？）
これらの質問は、元々生徒たちがクラスメイトに聞いてみたかったものである。
1人ずつ答えさせるのは時間がかかるので、教師が zero （ゼロ）, over 10 （10以上）, over 100（100以上）などと言って区切り、生徒たちは自分に当てはまるところで挙手する。1番多く持っている生徒に、その数を英語で発表させる。数は大まかでよい。
希望する生徒に同様の疑問文を作らせ、クラス全員に質問させてもよい。
Which 〜 , A or B ? のアクティビティ
このアクティビティは、Which do you like , A or B ? の形に絞って行えば、生徒たちも取り組みやすい。
同じカテゴリーで、世間で意見が２つに分かれそうなものを題材に例文を提示する。
例文
Which do you like , Takenoko no Sato or Kinoko no Yama ?
（たけのこの里ときのこの山、どちらが好きですか？）
Which do you like , Apex or Fortnite ?
（エイペックスとフォートナイトどちらが好きですか？）
Which do you like , Disney Land or Disney Sea ?
（ディズニーランドとディズニーシーどちらが好きですか？）
Which do you like , ONE PIECE or Naruto ?
（ワンピースとナルトどちらが好きですか？）
以上のような例文で、クラスの生徒全員に対して教師が質問する。生徒たちは、どちらか好きな方を選んで挙手で回答する。両方とも好きな生徒が多いと思われるが、あえてどちらか1つを選ばせた方が面白い。クラスメイトの嗜好がわかるので、生徒たちも意欲的になる。
希望する生徒に同様の疑問文を作らせ、クラス全員に質問させてもよい。
記事執筆者のプロフィール
栁 俊孝（やなぎ としたか）
大阪外国語大学（現大阪大学外国語学部）卒業
横浜市公立中学校勤務 ※掲載当時のプロフィール
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