国際理解– category –
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アウシュヴィッツ＝ビルケナウ博物館見学ルポ 〜公認ガイド中谷剛さんのツアーに参加して〜
【はじめに】 本記事は、EDUPEDIA学生メンバーが2024年5月21日にポーランド南部にあるアウシュヴィッツ＝ビルケナウ博物館（以下、アウシュヴィッツ博物館）を訪れた際の見学ルポです。博物館公認ガイドの中谷剛さんのツアーに参加し、アウシュヴィッツ... -
いなばの白うさぎ（光村図書2年国語）～神話の楽しさを伝えよう！～
【はじめに】 「いなばの白うさぎ」をご存じだろうか。若い先生方の中では知らない方もいるかもしれない。しかしイラストを見れば「ああ！ 」と思い出す方も多いだろう。出雲の国、耳慣れない神々の名前、サメの背中を渡るウサギ･･････。一見不思議だが印... -
平和教育をどう扱うか〜指導のポイントや実践例を紹介〜
【はじめに】 太平洋戦争終戦から約80年が経過した今、授業の中で戦争や平和について考える機会もあるのではないでしょうか。 国語や社会の授業実践、ビデオなどを通して平和について考える記事をまとめました。ぜひ子どもたちと一緒に平和について考え... -
外国籍の子ども・外国にルーツを持つ子どもへの支援〜今できること、知っておきたいこと〜
【1 外国にルーツを持つ子どもに、先生は何ができるか】 ロシアがウ... -
「地理総合」に向けてー地理×開発教育（2）ー
【1 はじめに】 本記事は、大阪商業大学の西岡尚也さんに行ったイン... -
「地理総合」に向けてー地理×開発教育（1）ー
【1 はじめに】 本記事は、大阪商業大学の西岡尚也さんに行ったイン... -
教科×ESDー実践事例・学習指導案紹介サイトー
【1 はじめに】 本記事では、JICA地球ひろばが公開している「実践事例&#x... -
国際バカロレア（IB）を取り入れた学校（アオバジャパン・インターナショナルスクール・小澤大心先生）
【1 はじめに】 本記事は、アオバジャパン・インターナショナルスク... -
異文化シミュレーション・ゲーム「バーンガ」
シミュレーションゲーム「バーンガ」.doc 【1 概要】 知らず知らずの&#... -
地域の人材、題材を生かした単元づくり －探究的な活動を充実させ、意欲的に学ぶ児童を育てる指導の在り方－（兼元由佳利先生）
【1 はじめに】 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです...
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