総合的な学習– category –
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ヘルプマークに対してアクションを。「i-sign」を使って誰もが安心して暮らせる日常へ（品川女子学院 起業体験プログラム）
1 はじめに 本記事は、品川女子学院高等部1・2年生が文化祭を通じ&... -
NPO法人JAEインタビュー「日々の授業・声掛けから始めるキャリア教育とは？」【関西教育フォーラム2019】
1 はじめに 本記事は、キャリア教育に携わっているNPO法人JAEの塩見Q... -
考える力を育む哲学の授業とは ～答えのない問いに向き合うために～
1 はじめに この記事は、2019年7月20日に広島市で開催された第14回問い&#... -
SDGsの観点で社会科授業～ファッションで世界が見える！？～（小6社会科「世界の未来と日本の役割」）
1 はじめに この記事は、2019年4月27日に広島市で開催された第11回問い&#... -
逆向き設計で考える『学びの深化』〜マトリックス思考で学びを深くするには？(Teacher’s school)
1 はじめに 本記事は、2019年2月25日（月）に開催されたイベント「逆... -
海洋教育～海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業 ２-Ⅲ「地域のゴミが・・・」
1 はじめに この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラスチックゴミについて児童に伝えるために作成した授業案です。SDGSやESDの環境教育として扱うこともできます。教材もありますのでご興味ある方はご連絡ください。 ●注意点 ※実施対象学年は4... -
海洋教育～海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業 ２-Ⅱ「海ゴミはどこから？」
1 はじめに この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラスチックゴミについて児童に伝えるために作成した授業案です。SDGSやESDの環境教育として扱うこともできます。教材もありますのでご興味ある方はご連絡ください。 ●注意点 ※実施対象学年は4... -
海洋教育～海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業２-Ⅰ「海が汚れている！」
1 はじめに この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ&#x... -
次世代の教育の在り方とは？～田村学先生による「深い学び」～
1 はじめに この記事は、2018年11月3日に行われた、第8回問い立てラボ&#x... -
国際バカロレア（IB）を取り入れた学校（アオバジャパン・インターナショナルスクール・小澤大心先生）
1 はじめに 本記事は、アオバジャパン・インターナショナルスク&#x...
