いじめ対策・対応– category –

はじめに 2012年の大津市のいじめ問題をきっかけにEDUPEDIA編集部が何名かの教員に取材をして得た知恵をまとめた、いじめ対応の実践です。 いじめ問題には様々な立場の人が関わってくるため、各人での心がけや働きかけが重要であり、この実践で全てが解決...

2012年の大津市のいじめ問題をきっかけにEDUPEDIA編集部が何名かの教員に取材をして得た知恵をまとめたいじめを起こさないための実践を4つ紹介します。 いじめ問題には様々な立場の人が関わってくるため、それぞれでの心がけや働きかけが重要であり、この...

1　理想論？現実論？ 著者は 「いじめの構造 なぜ人が怪物になるのか」の中で、教師が陥りがちな精神論とは逆方向の発想で提言を行っています。著書の中で内藤氏は「べたべたした人間関係」が学校でいじめがおこる元凶となっていると語っています。 http:/...

靴隠しが起こった時にする話 靴隠しが起こった時にいつもしている話があります。 この話をした後に、靴隠しが起こったことはこれまでありません。 まずは、徹底的に靴を探します。クラスの子たちにももちろん手伝わせます。 靴隠しは「個人の問題」ではな...

いじめとは 子供は、痛くない程度に少し叩かれても「いじめられた」と言う事があります。「いじめ」の定義は一般的に『本人が「いじめ」と感じれば「いじめ」である。』と言われるようになっています。 文科省は、「いじめ」の定義について、ホームページ...

「学校あるある」の、くつかくし 関連記事「くつかくし対処法２」も是非ご参照ください。 https://edupedia.jp/archives/14177 子どものくつかくしを体験したことのない教員は、いないのではないか。そして、一度起きたら、やっかいである。 * なかなかか...