算数学年共通– category –

1　算数は積み上げ 筆算は2年生以上の各学年で何度も出てきます。2・3年での積み上げがきちんとなされていないままでいると、4年生で割り算（複雑な計算過程を要する）の筆算を始めたあたりから、事態は深刻になってきます。 積み上げるべきことは計算力を...

1　簡単にできるトレーニング 下図のように、10回（実際の筆算回数&...

正確でな作業で根気を身につけさせる 手本を見ながら下の図のよ...

大きな効果 陰山氏が実践して大きな効果をあげていることが報告されている百マス計算。 これを実践してみたけれど、いまひとつ思ったように効果が上がらないと感じている教員の方もおられると思います。ただ漫然と百マスプリントを配ってやらせているだけ...

1.1　授業の導入時の工夫 みなさんは、授業の導入時の問題提示や資料提示について、どのような工夫（意識）されているでしょうか。 ４年生の算数「式と計算」単元の授業を拝見した時のこと、 授業者は、授業開始後すぐに、「今日の問題はこれです。」と言...

1　算数での答合わせの機会は多い 算数は正誤のはっきりした教科であるし、習熟の段階ではできる限りたくさんの問題に当たらせることが必要です。 加えて、問題をした後すぐに答え合わせをすることも重要です。 間違いをすぐに直すことによって、子供の頭...