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総合的な学習
佐保に生きる~ビオトープを育てる(ESD環境教育プログラム・奈良県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
総合的な学習
通船川プロジェクト(ESD環境教育プログラム・新潟県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
総合的な学習全般
ちがう国でも同じこと~モンゴルと日本の暮らしを比べてみよう~(ESD環境教育プログラム・栃木県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
道徳
役立つ小技ーものへの思いやり・創意工夫ー
【1 はじめに】 今、道徳授業は、心のノートをはじめ、教師の話、説... -
その他・全般
年度当初「学年チーム」としてすべきこと考えるべきこと
【1 学年はチームである】 小さい学校であるなら単学級で1人で学年を取り仕切ることもあるかもしれませんが、2人以上のスタッフがいる学年であれば、1年間を通して、お互いの協力が大変重要になってきます。スタッフ全員がプロとしてのチームであると考... -
地域との連携
地域と協働!「伊丹育ちあい(共育)プロジェクト」
【1 はじめに】 2016年2月10日、伊丹市立伊丹高等学校1年生の情報科の授業... -
総合的な学習
これからのまちとくらしを考える子どもワークショップ~(ESD環境教育プログラム・山口)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
ソフト・書籍
【おすすめ書籍】 授業・話し方 「授業の話術を鍛える」 野口芳宏
「授業の話術を鍛える」、野口 芳宏、明治図書出版 、1989/7 内容 教師... -
総合的な学習
山田クリーン作戦! ~地域の未来のためにどんな大人になりたいですか?~(ESD環境教育プログラム・鹿児島県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
総合的な学習
くらしマイレージ講座~(ESD環境教育プログラム・熊本県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0...