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天体の運動の理解をたすけるICT活用例（日本マイクロソフト）
1 はじめに この授業は、マイクロソフト「21 世紀の教室」で行われ... -
「いじめに対する対処法？」
「ねぇ、先生・・・？」 「いじめ」に対してどう考えてらっしゃいますか？ 「いじめ」のある学校なんて、低俗な学校だと言い切れますか？ ある書き込みでは、自分達は有名高校、有名中学、有名大学出身なので、「いじめ」などは関係ないと言う人がいました... -
クラスでできるステップ８つ「いじめが起こりにくい環境の整備」の具体策
その子は、なぜ自分の気持ちばかりアピールするのでしょう？ 子どもが教師に話を聞いてほしい時、テストの丸付けをしながら生返事（ながら聞き）をしている教師の姿を思い浮かべましょう。それは、子どもは今、聞いてほしいのに、教師は子どもの目を見ない... -
「指導法」としての「相対性理論」
「何も考えない、断定で事を起こさない」 これが、僕の信念でもあります。 僕は、探偵小説？の「メグレ警視」が好きなんですが、このメグレ警視は、最後の最後まで、「断定的な考え」で行動する事がなく、物事を客観的に捜査していきます。 「人々がどの様... -
「一つの花」～戦後のコスモスのシーンについて
第5場面 私はこの物語を5場面に分けて授業をしています。最後のコスモスがいっぱいに咲いているシーンから、子ども達がどのようなことを考えるのか、何回か授業をしてきた結果を以下に書き残しておこうと思います。 一つの花 （おはなし名作絵本） 下記の... -
教科書をちゃんと読めたかクイズ
1 教科書をちゃんと読めたかクイズ 教科 国語 学年 小学1年生 単元 『はがぬけたらどうするの』東京書籍 国語の単元のまとめに、ちょっとゲームのような授業を行いました。題して「教科書をちゃんと読めたかクイズ」。この実践は、2013年3月24日の朝日... -
「分度器」と「角度の学習」について
1 「分度器」と「角度の学習」について 角度というものを、どの様に教えれば良いのか？あまり難しく考えずに、身近なもので実感できないか？と考えたのが、以下の２つです。 時計の方は、右下にある上下の矢印をクリックすると分度器が回転しだします。そ... -
新聞で自ら行動する力を。――自分にできることを真剣に考え、行動する力を養う新聞教育
1 はじめに 本記事では、横浜市立霧が丘小学校からご協力いただき、東京新聞いきいき学習賞にて大賞を受賞した「新聞を利用した総合学習の授業」を取り上げる。 2011年の3月11日、私たちは東日本大震災を経験した。 「テレビや新聞から得られる情報を児童... -
連絡帳でハイタッチ ～一人一人と一日一回は向き合うための連絡帳指導～
クラスの子どもたちと一日一回必ず話す。 そのためのツールとして連絡帳を使っています。給食を食べ終わった子から教室の側面にある連絡黒板に書いてある明日の連絡を写し、ぼくの所に持ってきます。 ていねいに書いてある子には日付の回転印と一緒に「そ... -
子どもとゲーム機「３DS対策」を考えよう【ネットトラブル・ネット依存から女子も男子も守るため】
子どもとメディアに関する意識調査の結果から （日本PTA全国協議会；2012年1～12月調査 小5・中3親子対象）毎年実施メディアが子どもに与える影響（非常に良い＋まあ良い）保護者回答 2011年→2012年（前年比）保護者の支持率の動向*テレビ 79,...
