教師のシゴト– category –
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ジグソー法で考える現代文『山椒魚』
【1 はじめに】 この授業は、NPO法人ROJE（日本教育再興連盟）の高校学習... -
偉人をヒントに高校生活について考えよう
【1 はじめに】 この実践は、ROJE（日本教育再興連盟）の高校学習支援&#x... -
子供たち全員が参加できる学級経営～インクルーシブ教育を学ぼう～（前半）
【1 はじめに】 この講義録は、2016年11月5日に行われた第7回JEES（全国初等&#x... -
いま、小学校の先生に伝えたいこと―幼児教育の可能性を理解する―
【1 はじめに】 この記事は「NPO 法人いきはぐ」で理事を勤めておら&#x... -
教科指導と地域連携から公教育を考える＜後半＞（京都大学 石井英真先生）
※本記事は、NPO法人ROJE五月祭教育フォーラム2016のホームページに掲載&#... -
教科指導と地域連携から公教育を考える＜前半＞（京都大学 石井英真先生）
※本記事は、NPO法人ROJE五月祭教育フォーラム2016のホームページに掲載&#... -
1年生の朝の準備 前半（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～【... -
【関西教育フォーラム2016特集企画】いじめ問題に挑む！～生徒主体のいじめ対策～
【1 はじめに】 2011年大津市で起こったいじめ事件は、まだ記憶に新しい人も多いのではないでしょうか？大きな事件が起こるたびにメディアなどで大きく取り上げられるいじめ問題。いじめ防止が叫ばれる中、それでもなおいじめは繰り返されてしまっている... -
『「批評」の言葉をためる』中学校・国語～読解と実践で理解を深める～・授業実践編
【1 はじめに】 私が実践した、中学校の論説文『「批評」の言葉をた... -
『「批評」の言葉をためる』中学校・国語～読解と実践で理解を深める～・授業作成編
【1 はじめに】 私が実践した、中学校の論説文『「批評」の言葉をた...
