小学校3年生– tag –

1　概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイ...

1　はじめに この記事は、2013年8月3日に京都教育大学附属京都小中学校で行われた「京都国語の会　夏の研究会」のなかでの、ワークショップとその講評などをまとめたものです。夏休み明けに作文を児童に書かせるときの、指導案や小学中学年向けのポイント...

1　概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル https://edupedia.jp/...

1　はじめに 本記事は京都市教育センター研究科の「研究紀要平成15年度NO.488主体的に読書しようとする子どもの育成をめざして」（著者　西川三矢子様）を引用し作成した小学校3年生の読書活動の実践記事です。 引用元の論文は下記のリンクから閲覧するこ...

すらすらと読めるように 小学校3年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。段落番号を打っていますので、段落ごとにテストをして、合格をあげるのもいいかもしれませ...

1　はじめに 本稿は平成25年6月21日に行われた、「港区立青山小学校ށ...

1　はじめに 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 2　対象 小学校3・4年生 3　ねらい 想像力を養う 4　教材 『きょだいな　きょだいな』　...

1　はじめに 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 2　対象 小学校1・2・3年生 3　ねらい 言葉使い・語彙に敏感になる 4　教材 「11ぴきの...

1　はじめに 本記事は現在鳥取県米子市立尚徳小学校の校長をされている倉光信一郎先生のホームページ「読書へのアニマシオン」より引用・加筆させて頂いたものです。 2　対象 小学校2・3・4年生 3　ねらい 他の人の音読に集中することができるようになる、...

1　題材の魅力について（材料・場所がもつ造形要素） 本題材はビニル袋のもつ特徴を生かし空気でふくらませながら、思いついたものをつくって（外で）遊ぶことをねらいとしています。 ビニル袋は、軽量でカラフル、空気でふくらませることで大きな形になっ...