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河原流社会科授業開き～「主体的」「対話的」な「深い」学びから～ （河原和之先生）（第2回「０から学べる社会科授業セミナー」）
【1 はじめに】 こちらの記事は2017年3月19日に行われた「第2回0から学べ̈... -
社会科指導案編②第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る！国際教育~ （中村祐哉先生）
【1 はじめに】 この記事は，上海日本人学校で教師を務められた，中... -
社会科指導案編①第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る！国際教育~ （中村祐哉先生）
【1 はじめに】 この記事は，上海日本人学校で教師を勤められた，中... -
夏休みの課題―学習の補完または次の学習に役立つ課題を―（はなまるサポート）
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
私の社会科授業づくり～何を大切にしてきたか～（佐藤正寿先生）
【1 はじめに】 本記事では「明日の教室DVDシリーズ第28弾」として発売&#... -
47都道府県 指導のポイント ―楽しみながら学習し、確実な知識の定着を！―（はなまるサポート）
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
繰り返し 県名・県庁所在地名テスト【教材】
・★カード（カルタ）を使って県名を楽しく覚えさせる・も是非0... -
りんごづくりのさかんな津軽平野（社会 指導案）
【1 調査結果を分析して自分の考えを説明する事例】 この実践は文部... -
県の特色を地域の資源の保護・活用から探る (社会 指導案)
この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページN... -
カード（カルタ）を使って県名を楽しく覚えさせる【教材】
県の学習をさせるときには、 NHK「見えるぞ日本」 を活用されることをお薦めします。 また、関連記事、 繰り返し 県名・県庁所在地名テスト【教材】 も、是非ご参照ください。 【】 カード（カルタ）を使った学習は、興味を持ちながら学力を伸ばすことに適...
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