学級指導– tag –
-
視覚に訴える「することマグネットシート」（長谷川隼土先生）
1 はじめに 横浜市立霧が丘小中学校、長谷川隼土先生の実践です&#x... -
1日に児童全員と会話のできる「一人一役当番表」（長谷川隼土先生）
1 はじめに 横浜市立霧が丘小中学校、長谷川隼土先生の実践で&#x... -
「教室はまちがうところだ」で失敗をおそれない学級づくり（長谷川隼土先生）
1 はじめに 横浜市立霧が丘小中学校、長谷川隼土先生の実践です&#x... -
健康観察をリレー方式で ～何気ない日常をゲームに変えて楽しむ力～ #教育
1.1 「呼びかける」「訴える」から「仕掛ける」学級指導に 朝の健康観察をリレー式にしてみた。 「健康観察は一人一人が元気かどうか確認する大事な時間だから、精一杯いい声で『はい！』って返事して、みんなも静かに聞こうね。友達が元気かどうかもチェ... -
感動ある学級を生み出す活動
1.1 『感動ある学級を生み出すために』 （レポーター：佐藤 孝弘） 「教育夏まつり2010」 http://www.kyouikusaikou.net/project/fes2010.htmlにおける文科省調査官である杉田先生の講座のレポートです。 1.2 講座の概要 現役の文科省調査官である杉田... -
自己紹介を中心としたコミュニケーション力の向上（菊池省三先生）
1 講座の概要 今回の講座は、熟議でより充実した話し合いが行え&#x... -
学級目標の掲げ方2！
1.1 ありきたりな目標 今までにどんな学級の目標（学級訓・クラスのめあて）を掲げたことがおありですか？ よく使われる言葉としては「元気に」「明るく」「楽しく」「笑顔で」「仲良く」・・・高学年になりさらに気合いが入ると「最高の」「努力」「幸せ... -
叱るなら、早い時点で
叱り損ねることを続ければ 関連記事、 怒鳴る(脅す)は三流？ ～「怒鳴る」と「叱る」の違い | EDUPEDIA 叱ることは難しい ～子どもを叱る基準や叱り方 | EDUPEDIA も、ご参照ください。 怒鳴らざるを得ない場合もありますが、注意が必要です。 ・ 怒鳴る... -
学級目標の掲げ方！
---- 今までにどんな学級の目標（学級訓・クラスのめあて）を掲げたことがおありですか？ よく使われる言葉としては 「元気に」「明るく」「楽しく」「笑顔で」「仲良く」・・・ 高学年になりさらに気合いが入ると 「最高の」「努力」「幸せ」「We can！」... -
手早い帰りの会
一日の授業が終わり，帰りの会を始めようとします。 教師としては早く子どもたちを下校させて，放課後の仕事に取り掛かりたいところですね。 しかし，この時間帯の子どもたちの行動は遅く，ランドセルを取りに行くゴチャゴチャとした雰囲気でいらぬ時間が...
