指導案– tag –
-
物と重さ
ものと重さ(発展) 朝日新聞の「花まる先生公開授業」という記事に取り上げられた伊勢明子先生。現在、副校長であるが理科教育の推進をライフワークとして活動していらっしゃいます。 伊勢明子先生の授業の特色としては、子どもたちの興味を引くような話... -
「一つの花」~題名とコスモスに込められた意味
【「一つの花」の読み取り】 「一つの花」のお父さんの出征場面でのコスモスに関して、やや「謎」な部分があります。出征の場面で、「どうしてお父さんはゆみ子にコスモスを一つだけしか渡さなかったのか」というところが「謎」なのです。授業をしていても... -
物と重さ(発展)
【1 はじめに】 朝日新聞の「花まる先生公開授業」という記事に取り... -
「スーパーマーケット」授業アイディア
【】 コンビニとスーパーマーケットを比較していく中で、スーパーの特徴、コンビニの特徴を明らかにする。スーパーは人々の生活の基盤になっていることに気づく 【】 コンビニとスーパーマーケット、使うならどっちがいいですか コンビニとスーパーを比較... -
スーパーマーケット~ハテナ?を見つけよう
家の人の買い物について行ってスーパーマーケットの工夫やひみつを見つけてくる宿題を出した。「試食もしてくるんだよ」と送り出した。しばらくの期間をとって、前回の授業で出された8つの視点についてまとめていった。 スーパーで見つけた工夫やひみつを... -
スーパーマーケット~繁華街と商店街と比べよう
前回の授業で問題になった 地図のないスーパーのチラシを見0... -
わたしのせいちょう~かぞくしんぶんをつくろう
ねらい 第1、2時で学習したことをもとに家族のことを紹介す... -
「昔のくらし」単元展開案
オリエンテーション この写真は学区のどのあたりでしょう …1... -
わたしのせいちょう~友達が大きくなるまで
展開 友達の小さな頃を知ろう ぼくと似ている ここのところは違... -
スーパーマーケット~扉の向こうには何があるか
スーパーマーケットの買い物に関して生まれた疑問について班ごと話し合いを進めてきた。答えの出たもの・わからないもの、いろいろだった。そこで、見学前に問題を整理した。 班ごとに勉強した問題から「質問しないとわからない問題」「答えは出たけれど自...