教師間連携– tag –
-
量と単位：重さ ～重さを体感しよう 小学校算数（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 この単元では、長さ・重さ・... -
「忙しいのは当たり前」への挑戦（妹尾昌俊）【書籍紹介】
こうすれば、学校は変わる！ ・・妹尾先生は、2019年1月25日、中教審0... -
教師の心得25 ～職員として、社会人として
職員として、社会人として 教師として働いてゆく上で、直接子供に対する仕事と同じぐらいに、「学校の職員」としての仕事があります。授業と学級経営さえやっていればまあＯＫという時代はもう遠い昔の話で、教師に求められる能力は多岐にわたっています。... -
支援ニーズのある子どもの家族支援と環境づくり ～LITALICOジュニア 教育実践フォーラムに参加して～
1 はじめに この記事では、教育・医療・福祉関係者など子どもの&#x... -
隂山メソッドドリルタイム実践（福岡県鞍手町立西川小学校）
1 はじめに 百ます計算や漢字練習の徹底反復学習で、基礎学力の&#x... -
生活リズムを作るために ～視覚支援・ほめる・感情のコントロール
はじめに 5月になると、あるいは大きな行事が終わると、子どもたちは気がぬけます。普段の学校生活のリズム、授業のリズムになかなか戻れません。１年間のうちでも要注意の時期です。とりあえず、次の三つの方法を学校全体でやってみませんか。 どの子も、... -
運動会や体育大会に向けて、学年部の先生方が連動したいこと（同僚＝職場の仲間として）
1 運動会や体育大会の練習をする時は 子ども全体を観察し、子ども全体に指示を出して、評価もすることが多くなる時期です。こういう時こそ、子ども一人ひとりの状態（気持ちの安定度）を見逃さないように、全職員で全員の子どもに（気になる子の共通理解...
1