社会– tag –
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弥生人は虫歯で苦しんだ ~どうして虫歯が増えたのか~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
縄文時代のくらし ~季節はいつか~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
原始の人々 ~サルと人の違いは~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
人はマンモスをどう捕ったか(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
地球の歴史と人類の誕生 ~地球の歴史を紙テープで表したら~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
裁判所のしくみと働き2~もしあなたが裁判員になったら~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
私たちのくらしと政治 2 ~ 平和主義について考えよう ~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
社会科「思考・判断・表現」の評価の工夫
評価しづらい観点 社会科の評価の観点の一つに「思考・判断・表現」があります。ペーパーテストでは図りにくい力なので、この観点を評価するのに苦心している教師も多いと思います。ノートや授業中の発言で「思考」を図ろうとしても、けっこう評価しづらい... -
社会科指導案編②第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る!国際教育~ (中村祐哉先生)
【1 はじめに】 この記事は,上海日本人学校で教師を務められた,中... -
社会科指導案編①第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る!国際教育~ (中村祐哉先生)
【1 はじめに】 この記事は,上海日本人学校で教師を勤められた,中...