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加野芳正先生インタビュー(関西教育フォーラム2016『いじめ問題を、もう一度。』)
【1 はじめに】 本記事は、2016年11月20日に京都大学で開催された関西教育... -
「発達障害支援法」改正 わかりやすく、押さえておきたい7つのポイントまとめ
【1 はじめに】 現在、学習障害(LD)や注意欠陥多動性障害(ADHD)等、学校教育や学校生活の面で特別な教育的支援を必要とする児童生徒が、約6.5パーセント程度の割合で通常学級に在籍していると言われています。 2016年5月に改正された「発達障害者支援法」... -
障害がある子供への「合理的配慮」
【1 はじめに】 2016年4月1日に施行される「障害者差別解消法」により、&... -
教員のための「障害」の捉え方
【1 はじめに】 あなたの何気ない一言が障害のある生徒を傷つけてい... -
いじめ問題を、もう一度②~関西教育フォーラム2016
【1 はじめに】 本記事は、2016年11月20日に京都大学で開催された関西教育... -
いじめ問題を、もう一度①~関西教育フォーラム2016
【1 はじめに】 本記事は、2016年11月20日に京都大学で開催された関西教育... -
跳び箱ほぼ全員成功への道
【1 何段を跳ばせればいいのか】 跳び箱の開脚跳びはいったい何年生で何段を飛ばせればよいのでしょうか。子供によって背の高さが違いますので、一概には言えないと思います。私は一応の目安として、2年生で4段、4年生で6段が跳べるとよいのではないかと... -
加野芳正先生講演「いじめ問題を考える」(関西教育フォーラム2016)
【1 はじめに】 本記事は、2016年11月20日に京都大学で開催された関西教育... -
大河内祥晴さん講演「子どもたちの心の叫びや思い」(関西教育フォーラム2016)
【1 はじめに】 本記事は、2016年11月20日に京都大学で開催された関西教育... -
マイナス発言への対処 ~学級指導
【空気が読めない】 学級会で「休み時間にみんなで長縄をする」と多数決で決まったとき、音楽会の練習で教師が「もう一度だけここの部分を練習します」などと言ったとき・・・いろいろと事あるたびに「えー!」「はあぁ?」とか、「なんでそんなことやらな...