漢字– category –

6年間を通じて積み上げる 6年間を通じて漢字を書く力をつけていくために、簡単に漢字の習熟度を調査する「漢字基礎テスト」と漢字を正しく書く「漢字検定」の実施を提案します。 漢字は小学校の内にしっかりと身につけておくべき学力の一つです。デジタル...

1　はじめに 本記事は、2017年10月7日(土）に石川県女性センターで行わ&#x...

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 2　実践内容 1．部首のプリントを配り、知っている名前を言わせま...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「「超スモールステップ」～555号～558号」から引用・加筆させていただいたものです。 特別支援学級での字源を用いた漢字指導の方法を紹介します。 岡篤先生のメルマガはこちらを参照ください。→http://archive.m...

1　　はじめに 平成27年6月13日、鎌倉で開催された徹底反復研究会を取材しました。徹底反復学習に取り組んでおられる関根達先生の漢字前倒し学習について紹介します。 2　　実践内容 徹底反復学習のポイント •1. 適切なスピード •2. 適切なタイミング •3. ...

すらすらと読めるように 小学校1年生の新出漢字がすべて入った文章を作ってみました。これがすらすらと読めるようになれば、力がついてきたという事になりますね。段落番号を打っていますので、段落ごとにテストをして、合格をあげるのもいいかもしれませ...

効果的な学習 「漢字の効果的な学習のさせ方がわからない…」 新採から５年、ずっとそう思い続けてきました。 そんなとき、学力研の久保齋先生のお話をうかがう機会があり、その方法を使って、以下のように学習を組み立てると、はじめて手ごたえのある結果...

1　40文字程から、組み合わせて熟語を作る 漢字を40文字ほど並べます。何文字が適切であるかは、学級の構成員のレベルや学年に応じて違うと思います。黒板に書きます。黒板に40文字を書くのは、手間がかかりますので、学習係などを使って書かせてもいいと...

1　はじめに この実践記事は、岡篤先生が運営されているメールマガジンから引用・加筆させて頂いたものです。 岡先生の学校で実施されている漢字の取り組みをご紹介します。 2　一般児童への取り組み 底上げの漢字学習 基礎・基本を勉強する時間を設け、漢...

【学力の三層構造】 ご自分の学校の研究主題は何ですか。研究主...