国語– category –
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「モチモチの木」国語 教材研究~教師の感想・つぶやき~
【1 はじめに】 国語・物語文「モチモチの木」を読んだ感想やつぶや... -
「スーホの白い馬」国語・物語文・授業案~人物の思いを想像して読む~
【1 はじめに】 国語2年、物語文「スーホの白い馬」の授業案です。 スーホや白馬の気持ちが読み取れる叙述が多いという教材の特徴に合わせた、場面ごとにスーホと白馬の思いを想像することを中心にした授業案です。 物語は長文ですが、それぞれの場面が... -
「スーホの白い馬」国語・物語文・教材研究資料~本文と想像したこと~
【1 はじめに】 国語、物語教材「スーホの白い馬」の教材研究資料です。 本教材はスーホや白馬の気持ちが読み取れる叙述が多いことが特徴的です。 「本文」と「そこから想像できること」を表にまとめました。 物語は長文ですが、それぞれの場面が魅力的で... -
「おにごっこ」国語・説明文・小学2年 ~説明の順序や段落を意識して読む
【1 はじめに】 小学校2年生の国語(光村)の説明文教材「おにごっこ」の授業案です。 本説明文は、おにごっこという児童に身近な題材を扱っているので、読書経験と実生活を結びつけやすいでしょう。 また、段落の役割や順序を表す言葉も分かりやすく書... -
「白いぼうし」1(シリウス)
【はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 【実践内容】 「白いぼうし」は、帽子を拾ったタクシー運転手・... -
花を見つける手がかり2(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
「花を見つける手がかり」3(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
「花を見つける手がかり」1(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
子どもの”もっと話し合いたい”を生かして(若松俊介先生)
【1 はじめに】 平成27年9月26日、奈良県奈良市内で行われた、「国語教... -
ひらがな指導アイディア(「は」~「わ」)(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0...