国語– category –
-
いろいろな音読の指導方法
音読指導 国語の授業で音読に取り組まれている先生は多いと思います。音読の教育効果は広く知れ渡っており、いろいろなやり方を知ることで、授業もさらに盛り上がり、子どもの成長に繋がると思います。 今回、私が実践している音読の指導をまとめてみまし... -
プログラミングを取り入れた国語科の実践（古河市立大和田小学校）
1 はじめに 本記事では、茨城県古河市立大和田小学校における藤&#x... -
ワイヤレス書画カメラ（実物投影機）を用いた授業実践
1 はじめに こちらは、観音寺市立豊田小学校の高谷浩輔先生が行&#x... -
発達の段階に応じた漢字の指導法（岡篤先生）
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～発達の段階図～647号～653号」から引用・加筆させていただいたものです。 漢字がどうしても苦手でやる気が出ない子のやる気を引き出すための取り組みを紹介します。 岡篤先生のメルマガはこち... -
夕鶴2（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 よひょうがお金をほしいわけ... -
夕鶴1（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 第一次感想 「夕鶴」は戯曲... -
俳句鑑賞文①（岡篤先生）
はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術（893～896号）」から引用・加筆させていただいたものです。 ただ俳句を読むのではなく、「鑑賞文」を書くことでより深い読解を目指す実践です。 鑑賞文とは 俳句実践の応用として、鑑賞文がありま... -
ごんぎつね ～兵十につぐないをするごんの気持ちを読み取る
1 指導にあたって 本学級の児童は思い思いの考えを述べることが得意な子供が多い。物語文を読み、 感じたことを素直にクラスの友達に話をすることができる。その一方で、自分の気持 ちを友だちの前で話す事を苦手としている傾向がみられる子供もみられる... -
三年とうげ ～転ぶ前と後とでは、おじいさんの気持ちはどう変わったのだろう
1 指導にあたって ・ 子ども達は、今までの国語科の学習の中で、作品を自分なりに楽しむという活動を多くおこなってきた。詩の 学習「どきん」では自分で情景を思い描いて音読をしたり、説明文「ヤドカリのすみかえ」では、読後、一人ひと りがヤドカリに... -
【簡単作成】コツコツ漢字プリント〔高学年版〕〈光村図書版〉（中西毅先生）
1 漢字プリントを簡単作成 穴埋め式の漢字プリントを、簡単に作成できるエクセルファイルです。各学期に習う漢字を用いた問題があらかじめ用意されていて、その中から問題をランダムに、あるいは任意で選択することができます。 通常のエクセルファイルな...
