国語– category –
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熟語の意味・漢字の組み合わせ（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 2 実践内容 熟語の意味・漢字の組み合わせ （1）次の９つの熟語... -
「花を見つける手がかり」 授業アイデア(シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 単元展開案 1．「～か」のつく疑問文... -
「わらぐつの中の神様」国語・授業案 ～神様に結ばれた二人～
1 はじめに 国語・物語文「わらぐつの中の神様」の授業案です。&#x... -
「わらぐつの中の神様」国語・物語文～疑問・関心から広げる読書活動～
1 はじめに 教材文「わらぐつの中の神様」を読んで生まれた疑問や関心から課題を設定し、他の本を読んだり調べたりする学習展開を考えました。 小説・説明文・雑誌・漫画などいろいろな書物に触れ、読書経験を広げられたらと思います。 2 展開例 展開１ ... -
「モチモチの木」国語・物語文・授業案～人の多面性を探る～
1 はじめに 国語・物語文「モチモチの木」の授業案です。 「これからの資質・能力」を意識して単元の目標や単元計画を作成しました。 授業計画や実際の授業では、次のような点に気をつけます。 教師が目標（付けたい力）を意識して授業に臨み、児童にも意... -
「モチモチの木」国語 教材研究～教師の感想・つぶやき～
1 はじめに 国語・物語文「モチモチの木」を読んだ感想やつぶやきです。 いろいろな感じ方や考え方があります。 それを授業で膨らませ、読解力・想像力に繋げられると良いなと思います。 モチモチの木 （創作絵本） [ 斎藤隆介 ] 2 感想・つぶやき ①お... -
「スーホの白い馬」国語・物語文・授業案～人物の思いを想像して読む～
1 はじめに 国語2年、物語文「スーホの白い馬」の授業案です。 スーホや白馬の気持ちが読み取れる叙述が多いという教材の特徴に合わせた、場面ごとにスーホと白馬の思いを想像することを中心にした授業案です。 物語は長文ですが、それぞれの場面が魅力的... -
「スーホの白い馬」国語・物語文・教材研究資料～本文と想像したこと～
1 はじめに 国語、物語教材「スーホの白い馬」の教材研究資料です。 本教材はスーホや白馬の気持ちが読み取れる叙述が多いことが特徴的です。 「本文」と「そこから想像できること」を表にまとめました。 物語は長文ですが、それぞれの場面が魅力的である... -
「おにごっこ」国語・説明文・小学２年 ～説明の順序や段落を意識して読む
1 はじめに 小学校２年生の国語（光村）の説明文教材「おにごっこ」の授業案です。 本説明文は、おにごっこという児童に身近な題材を扱っているので、読書経験と実生活を結びつけやすいでしょう。 また、段落の役割や順序を表す言葉も分かりやすく書かれ... -
「白いぼうし」1(シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスHP 車のいろは空のいろ 白いぼうし （1） [ あまん きみこ ] 実践内容 「白いぼうし」は、帽子...
