「花を見つける手がかり」　授業アイデア(シリウス）

1　はじめに

こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。
http://homepage1.nifty.com/moritake/

2　単元展開案

1．「～か」のつく疑問文を見つけよう。

2段落：もんしろちょうは何を手がかりにして花を見つけるのでしょうか。
7段落：色で花を見分けているのでしょうか。
11段落：もんしろちょうは色紙を花だと思ってくれるのでしょうか。
14段落：赤い花の真ん中に、おしべめしべがありませんでしたか。

2.疑問文の中で、どの文が一番大切ですか？　課題提示文を見つけよう。

2段落：もんしろちょうは何を手がかりにして花を見つけるのでしょうか
　→課題提示文をノートに書かせる。

3.もんしろちょうは、赤い色が見えますか？

4．課題提示文の答えは、何段落にありますか？

14段落：もんしろちょうは色によって花を見つけること、赤い花は見えないらしいということがわかりました。
→答えの文をノートに書かせる。

5.実験をいくつおこなっていますか。

5段落：一斉にもんしろちょうを放す実験
9段落：造花を使った実験
11段落：色紙を使った実験

6．実験の箇条書きをしましょう。

7．9段落、11段落の実験は、何と何を比べるための実験ですか。

9段落：色か形か
11段落：色か臭いか

8.　2段落「もんしろちょうに聞いてみなければ～いきません」に対する答えの段落はどこか？

15段落

3　授業アイデア

• ありふれたというのはどんな意味ですか。

• 「ありふれた」という語句を使って短文を作りなさい。

• 手がかりとはどんな意味ですか。

• 花を見つける手がかりは、何だと思っているのですか。

• この疑問とは、何の疑問ですか。

• 大がかりとはどんな意味ですか。

• 何故たくさんのもんしろちょうが必要ですか。

• 1段落から3段落までの中で疑問の段落はどれですか。

• 実験の準備の段落はどれですか。

• どんな実験の準備をしましたか。

• 1番始めの実験は何ですか。

• その実験をやって、わかったことは何ですか。

• 実験をやって、疑問に残ったことは何ですか。

• 別の実験では、何を調べるのですか。

• 2番目の実験は、何段落にかいてありますか。

• 2番目の実験で準備した物は何ですか。

• たちまちとはどんな意味ですか。

• たまたまとはどんな意味ですか。

• 「でも」とどんなときに使われますか。

• そのところとはどんなところですか。

• なぜ花壇の花の色と同じにしたのですか。

• 2番目の実験で分かったことは何ですか。

• 2番目の実験で、疑問に残ったことは何ですか。

• 3番目の実験調べることは何ですか。

• 準備することは何ですか。

• 3番目の実験て調べることは何ですか。

• 準備することは何ですか。

• 分かったことは何ですか。

• このような実験とは、どんな実験ですか。

• どの実験を指していますか。

• 全部で実験は何回やったのですか。

• 実験や観察は何で必要ですか。

• 自分たちの理科の観察は、しっかりやっていますか。

• 「すじ道」とはどんな意味ですか。

• 「さぐる」とはどんな意味か。

• もんしろちょうのなにがわかったのか。

• これで、もんしろちょうのすべてがわかったのだろうか。

• 「さぐる」と「わかる」意味の違いは何ですか。

• 日高先生達の素晴らしいところはどんなところか。

• 僕たちも真似するところはないか。

• 一番大切な段落は何段落か。

• ２つの段落に分けるとしたらどの段落で分かれますか。

• ３つのグルノープに分けるとしたらどの段落で分かれますか。

• もんしろちょうがよく集まる花を調べてみよう。

• 赤い花の中に黄色い雄しべや雌しべが本当にあるだろうか。

4　プロフィール

静岡県教育サークル　シリウス
1984年創立。
「理論より実践を語る」「子どもの事実で語る」「小さな事実から大きな結論を導かない」これがサークルの主な柱です。
最近では、技術だけではない理論の大切さも感じています。それは「子どもをよくみる」という誰もがしている当たり前のことでした。思想、信条関係なし。「子どもにとってより価値ある教師になりたい」という願いだけを共有しています。
(2015年1月時点のものです)

5　書籍のご紹介

「教室掲示　レイアウトアイデア事典」（明治図書2014/2/21発売）

「学級＆授業ゲームアイデア事典」（2014/7/25発売）

「係活動システム＆アイデア事典」（2015/2/27発売）

「学級開きルール＆アイデア事典」（2015/3/12発売）

6　編集後記

「花を見つける手がかり」の授業展開案とアイディアです。実際にこの教材で授業をする際には参考にしてみてください！

実際の実践記事はこちらです。是非参照してください。

花を見つける手がかり1
花を見つける手がかり2
花を見つける手がかり3

（編集・文責：EDUPEDIA編集部　宮嶋隼司）