算数2年生– category –

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 2　実践内容 1 計算手遊び「ぱんぱんたし...

dL・mLに困惑  ２年生算数を担当すると、dLを教えるのにとても違和感があります。おそらくdLは30年前、いや、もっと前から日本の算数教科書に掲載されていたのではないかと思います。平成元年の学習指導要領で、dLを教えることになっていることまでは確認...

くどいぐらいに 6×5＝6×4+6 の、パターン かけ算の学習時には、1～9段の各段でくどいほど特徴を考えさせられます。基本的には◆　かける数が1つ増えると、答えはかけられる数だけ増える・・・　３×５＝３×４+３ というパターンの繰り返し。九九はたし算の暗...

九九が憶えられない！ 九九を暗唱させるにはどうすればいいのでしょう？なかなか九九が全部言えない子供がいて、焦ってしまうことはありませんか？「もう、九九の単元が終わってしまう。」「もう、2学期が終わってしまう。」「もう、2年生が終わってしまう...

しきつめ 東京書籍の算数教科書には、図形の単元の最後辺りに、「しきつめ」の課題が出されていることがよくあります。2年生で直角三角形を学習した後にも、直角三角形のしきつめの課題が出されています。これは子供たちにとってはちょっと面倒な課題です...

九九は何秒で言えたらいいのか 「九九は何秒で言えるといいのか」という問うと、教師によってずいぶん差があります。「時間がかかっても間違えずに言えればいい」と考えている教師もいますが、さすがにそれはアウトだと思います。言えるだけではその後のか...