ICT関連– category –
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特別支援学校での書画カメラ使用事例
【1 はじめに】 こちらは、特別支援学校高等部に勤務なさっている菅... -
プログラミングを取り入れた国語科の実践(古河市立大和田小学校)
【1 はじめに】 本記事では、茨城県古河市立大和田小学校における藤... -
ワイヤレス書画カメラ(実物投影機)を用いた授業実践
【1 はじめに】 こちらは、観音寺市立豊田小学校の高谷浩輔先生が行... -
黒板全面をホワイトボードに ~コンプリートなICT化
【1 まずは、プロジェクターの常設を】 .プロジェクターを教室に常ࢢ... -
デジタル機器で授業を変える
【1 はじめに】 平成20年の学習指導要領改訂により、総則及び各教科0... -
学級管理ツール’クラス123’日本でサービス開始
Class123は、教師が学級管理または学級経営をより効果的にできるよう0... -
タブレット導入段階で留意すべき3つの点
タブレットの学校導入を実現した学校の多くは、導入時に様々なV... -
拡大表示をする必要性=プロジェクター常設環境の必要性
. 高嶺の花に手が届く時代に . 教科書にはたくさんの挿絵がありま&... -
学習に困難のある子どものテクノロジー活用(日本マイクロソフト)
【1.1 はじめに】 この記事は、日本マイクロソフト社の「学習に困難のある子どものテクノロジー活用」という資料を記事化させて頂いたものです。 最新情報はこちらのサイトをご覧ください。http://www.microsoft.com/ja-jp/enable 【1.2 身体的な困難の... -
教員のソーシャルメディア利用のガイドライン~気をつけて使うために~
【1 概要】 より良い授業づくりや研鑽のためには発信とそれへのフィ...